第08版：学术
四川省夹江县华头镇中心小学校 林财进
【摘要】：现阶段学校体育课程教学中，课堂安全是教育教学工作的基础，学生的健康成长是构建家校和谐的基础。同时学校体育教学目标和准绳是以身体锻炼、提升身体素质为主要目标的学习过程，教育教学过程中如稍有考虑不周，就可能突发安全事故，继而影响到学生的学习，更有可能造成学生肢体残疾或危及生命，对学校发展、学生成长、家庭生活带来不同程度的影响。
【关键词】：体育教育教学 安全事故
一、体育教学过程中产生安全事故的原因分析
1、学校体育课程的特点
学校体育课程教学形式和教学内容与其它学科课程相比较，是具有着自身唯一性的特点，《体育与健康》是以学生参与，通过身体练习为主的学科，以提高学生身心健康和社会适应能力为目的的课程。体现形式是以运动锻炼为主，以强身健体为目的。在体育教育教学过程中，需要学生亲身参与到锻炼当中去认知和掌握体育相关的知识与技能，由于需要进行重复练习和相互协同配合，以致肢体相互接触的机会比较频繁，教学过程中如稍有松懈或者注意事项安全问题考虑不周全，就有可能会发生意想不到的运动损伤。故体育课堂教学作为一种肢体接触多、具有较强对抗性、竞争性为一体的特点，成为体育教学过程中发生安全事故的原因之一。
2.教师方面
作为体育教师是学校体育教育教学工作正常开展的具体实施者，在课堂教学中，教师责任心的多少、相对应业务水平的高低、学科教学经验是否丰富等多方面，就直接影响着体育课程中安全事故发生的频率。对学生在课堂教学中的安全情况负有重要责任。具体分析学校安全事故的发生主要包括以下几个方面原因：
2.1体育教师的责任感不强
体育教师的教学责任心是体育教育教学工作能否正常进行的主要依托，是学生能否在课堂中学到相对应阶段知识并健康、持续开展体育运动的重要保证。在体育课教学中，如果教师教学责任感不强，课前对运动场地和课时所使用的器材没有进行仔细检查和科学的安排，在学生活动过程中没有及时进行管理和分配器材就有可能导致安全事故的发生。
2.2体育教师的业务水平不高
现阶段部分地区学校体育教师配比不足，导致体育教师的业务水平参差不齐，从事体育的教师的运动学、生理学等体育相关知识、运动技能不能达到教学要求。同时很多运动项目本身就具强对抗性，在组织学生进行运动的过程中也是会产生肢体的接触，相关运动的知识技能的个体差异就很容易造成伤害事故。学生在运动练习或参加比赛的过程中，肢体间的相互接触情况很多，安全事故发生的几率就很大。如果对应的体育教师不具备一定的相关的运动项目知识和储备，就不能及时的发现运动中存在的问题和有效的对运动损伤情况进行规避，就可能发生不可逆的安全事故。
3.学生方面
学生是具有个体差异且独立的个体、是教学过程中的具体教学实施对象。在教育教学中，教师以指导学生进行运动项目的开展和进行，个体与个体之间的身体素质和自身安全意识、体育知识、运动技能均有所不同。在体育课教学过程中因为学生个体与个体之间的差异原因，也容易造成伤害事故。
3.1学生的安全意识不够
3.2学生的体育知识储备不同
3.3学生的自我认知、自我评估能力缺乏。
二、体育教学过程中安全事故的预防措施
在体育教学过程中减少和避免安全事故发生的重点是做好体育教育教学中有预见性的预防，这样在不同程度上可以减低安全事故发生的几率。
1.做好帮助学生树立安全意识的良好习惯
“授人以鱼不如授人以渔”在体育教学中，教师在自身具有高度安全意识的同时也要让学生树立安全第一的意识，身体健康才是一切活动的基础，使具备生安全意识，自主防止安全事故发生。如安全知识竞赛和讲座、事例分析等、课前有计划、有针对性地教受科学锻炼理论知识。使学生从思想基础上认识安全学习、安全锻炼的重要性，知道在运动中琦规避危险动作，学会自我保护方法和简易处理方法。
2.加强师风师德培养
教师的品德决定着体育教学的好坏。用一颗热爱学生的心去对待每一个学生，从心底去爱学生，这样才会照顾好学生的每一个方面，才能全身心地投入到教学中去，把安全放在心上。
3.规范课堂常规，加强纪律教育，提升教师素质
教师要为人师表，为学生做好表率，上课时穿运动服、运动鞋；加强学习，掌握巩固运动医学常识和简易事故的处理方法，对简单安全事故能做到很好的进行应急处理；对发生的安全事件进行及时有效处理，沉着冷静，将事件处理在最小伤害阶段，后期能及时的去进行反思和总结，举一反三杜绝类似事件发生。
三、发生安全事故的处理
首先，安全事故的发生都具有突发性，同时是没有办法完全杜绝的，所以我们就要学会在发生安全事故后如何去进行及时、合理、正确的进行处理安全事故：
体育教学中多发生的是轻微的小型事故，这类事故大多都能由学校教师进行处理，例如：学生相互碰撞、轻微擦伤、身体局部疼痛等，上课教师在发现或学生报告后，应及时暂停课程，观察、询问情况，判断学生情况是否严重，能否继续进行课程学习，如果不严重稍作休息继续参与学习，稍严重应及时送校医进行处理，处理后视情况安排休息。如果发生严重事故，科任教师、校医不能处理时，应及时告知班主任和分管领导协同处理，第一时间送医院处理并联系监护人协同处理事件。
总之，作为体育教师一定要精进自身的体育知识与技能，不断的学习新知，深入的学习《体育与健康》的课程要求和安全知识，紧绷安全这根弦，在教学实践中不断的总结反思突发事件的经验，上课前要认真准备课程、教学中要精心组织教学、教学后要及时反思和总结课堂，时刻加强安全教育，做好防患于未然，尽量避免可预防的伤害事故发生，确保安全。