第3版：居家教育总第88期 >2022-12-13编印

本报讯（记者   黄晶  孙瑶）在近期的线上教学期间，太原市小店区第二实验小学四年级道德与法治课程教学紧紧围绕着“做家务”展开。该校通过开展擂台赛、阅读感悟、思考、知识窗等活动，引导学生展示做家务的本领、交流做家务的经验、分析做家务的好处、学习做家务的技巧等，使学生在家务劳动中获得乐趣，逐步形成主动承担家务的责任意识，并培养劳动观念。

课前，老师收集整理学生做家务的照片，在课堂开始营造一种“人人都来做家务”的氛围。通过开展家务擂台赛，形成学生相互学习、相互交流的良好氛围，给常做家务、会做家务的学生大显身手的机会。孩子们在规定的时间内完成“叠被子”比赛，不仅叠得好，还叠得快。学生把自己感性的生活经验和书本中理性的科学知识融合起来，让学生对“为什么要做家务”领悟得更深刻。比赛结束后，在“教师采访”环节中，孩子们一致表示，要向榜样学习。

课后，教师引导学生在辨析中剖析不做家务的思想根源，让他们反思自己的日常行为表现。这是一种最好的自我教育，也是实现学生形成做家务的主动意识的必要途径。

通过此次课程的学习，“这些事我来做”不只是口号，该校学生学会主动分担家务，并践行于日常实际行动中。