第4版：展台
【编前语】：习近平总书记指出：“深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。”国家出台“双减”政策目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。太原市三十七中充分利用“双减”政策带来的机遇，多措并举，多点开花，聚力深化教育教学改革，不断创新工作模式，提升学生在校学习效率，促进学生全面发展，趟出了一条独具特色的高质量内涵式发展之路。
太原市第三十七中学主校区创建于1980年，位于迎泽大街汾水之畔的文源巷，初创为太原市一所初级中学。经过40多年的传承接续，辛勤耕耘，教育成果斐然。先后被授予“山西省文明单位标兵”“山西省文明校园”“山西省依法治校示范校”“山西省基础教育课程改革实验基地”“山西省义务教育示范校”，四度被授予“太原市模范单位”称号。
十八大以来，太原市第三十七中学贯彻一切为学生发展的教育理念，深化课堂教育改革，使学校进入快速发展阶段。为发挥优质教育资源的辐射引领作用，学校领导班子本着办平民化、普惠型、老百姓家门口的好学校的目标，扩大办学层次。在迎泽区委、区政府、区教育局的大力支持下，于2018年创办太原三十七中中学东校区，2019年在东校区成立高中部。2021年成立太原三十七中学附属小学。
三十七中现有五个校区，500余名教职工，6700余名学生，是太原市唯一一所集小、初、高一体的12年一贯制的公办学校。学校师资力量雄厚，校风纯朴，学风优良，设施完善。近年来，学校积极落实国家“双减”政策，全面落实“五育并举”，多向发力，多措并举，不断深化教育教学改革，深化内涵建设，各方面都取得了突破性进展，教育教学质量不断提升，正在朝着集团化方向发展。
聚力学生德育养成，为学生全面发展奠定基础
德育教育是立德树人的首要任务。习近平总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人，明确要求“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务”。学校始终重视德育教育，把德育作为重要工作内容来抓。
德育工作重在养成教育。为切实推进养成教育在学校的全面开展，全面提升学生素质，形成积极向上、文明和谐的学风、教风和校风，切实搞好学生行为规范，学校从2009年开始在全校开展了行为习惯养成教育冠军赛至今，以全面提高学生素质为目标，从小处、细处、实处入手，深入开展行为规范养成教育，促进深度课堂教学改革和教育教学质量提高，鼓励学生创先争优，为学生终身发展打下坚实基础，积极探索学生行为习惯养成教育的新方法、新途径。学校制定的《养成教育冠军赛》，在学生学习、出勤、仪表仪容、两操集会、纪律卫生、环境秩序、礼仪教育等方面形成突破，全面提升学生素质，为学校的教育教学工作起到了保驾护航作用。实施几年来，通过坚持不懈的养成教育冠军赛，学校精神面貌焕然一新，形成了积极向上、文明和谐的学风、教风和校风。
丰富德育载体，拓宽德育途径。为了提高学生思想道德水平，丰富学生的校园生活，学校充分发挥资源优势，创新德育教育形式，以中华民族优秀传统文化为载体规范校园文化布局，让师生在校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神，得到审美的启迪、精神的润泽、心灵的陶冶，并在每学期开展大型的中华经典诵读大赛。其次，结合假日，开展“我们的节日”主题教育活动，开设书法校本课程，利用每天大课间和午自习进行书法练习，弘扬中华传统文化，共筑精神家园；开展道德讲堂活动，学校利用清明节、八一建军节、国庆节、国家公祭日等特殊的节日、纪念日，聘请太原师范大学王先峰教授进行理想信念教育，退役军人张旭峰教官进行国防教育，太原指挥学院田艳红教授传红色基因，迎泽区人民检察院张晋东为学校法治副校长开展法治讲堂等道德讲堂活动，充分整合社会育人力量。同时，开展未成年人思想道德教育实践活动，与社区联动开展“道德银行储值”活动，为青少年搭建进入社会体验关爱奉献他人的平台。期间，学校师生走进新南三社区普亲养老中心慰问演出，开展关爱空巢老人、关爱农民工子女、帮扶孤儿、环境保护、文明交通礼仪宣传等公益活动，得到社区的好评。
聚力双减提质增效，打造双态课堂与大单元教学
“双减”政策深入民心，也给教学工作带来了新的挑战：作业改革与课堂改革紧密联系，相辅相成。关键要以学生的全面自由健康发展为根本目的，通过设计贴近实际、层次丰富的作业形式，帮助学生走近课本，深入课堂，迈向生活，做到实践，在真实而充盈的体验中幸福生活、快乐成长。面对“双减”带来的契机与挑战，学校科学规划，将开展“双态课堂”研究与践行大单元教学作为“双减”的关键点。
双态课优化作业设计，联盟校共促双减落地。为实现减负提质目标，深化学校“双态课堂”改革，提高教师作业设计与管理能力，同时加强联盟校校级合作和交流，去年底，三十七中、南海中学开展了“导航工程”教学徒弟优质课展示暨“落实‘双减’，优化作业设计”主题研讨活动。联盟校三十七中、南海中学、四十五中和朝阳中学各科共260位教师参加了本次研讨活动。活动中，静态自学课的分层作业和动态展示课的分层任务衔接紧密，小组情境化梳理、自信的表达精彩纷呈，互助机制更有效，分层任务有落实有评价机制，课堂充分体现了分层教学的效果。深入优化作业设计，既促进教师专业成长，更是有效减轻学生负担。实践中，学校把“双减”背景下的“分层作业研究”作为教学重点，教研组统一研究每周每天的分层作业，及时公示作业，让每位教师做到心中有数，预习有规划，课堂求实效，让每一位学生在课堂上都有收获，增加了学生的自信力。
立足新课标，落实“大单元教学”。为切实推进“双减”政策下的高效课堂，提升课堂教学的质量和教育教学能力，学校依据新课标视角，聚焦思维能力培养开展大单元教学，组织全体教师通过中小学智慧教育平台学习新课标，邀请迎泽区教研科研中心程惠萍主任做新课标专题培训，用生动的案例解读了“大单元教学”的本质。近日，迎泽区教研室教研员下校督导，为学校的教师们线上分享“大单元教学”的最新教学理念。活动中，专家对老师们做了亲切指导，提出了自己宝贵的建议，促进教师内化新课标理念，践行大单元教学，切实减负提质增效。
制定特色教学研究模式，依托活动推进模式课。为了有效推进大单元教学设计与实施，学校制定了“四层级”大单元教学研究模式，即发挥集体教研力量，设计大单元教学备课模板，并借助“杏林杯”活动，打样大单元教学模式课；依托“新教师赛讲”活动，推广大单元教学模式课；开启“人人过关课”活动，全面铺开大单元教学模式课。同时，学校开发了学业质量评价工具单，将在原有“两分一检测”课堂学习评价和“养成教育冠军赛”基础上，开发大单元学业质量评价工具单，关注学生学业成就表现，重视学生的成长的过程，将结果评价和过程性评价相结合，继续完善“冠军赛”评价体系，发挥增值评价功能，促进学生核心素养的全面发展。
聚力科技教育实践，培养学生的科技创新素养
科技兴则民族兴，科技强则国家强。科技教育事关国家核心竞争力和民族未来。习近平总书记高瞻远瞩地指出：“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”近年来，学校以“科技实践多元化，创新思维夯素养”为目标，开展选修课、社团课，实现科技创新，打造科技特色，用科技引导学生健康成长，推进科技教育，促进“双减”工作提质增效。
选修走班，科技引领。为了提升学生的科技素养和创新实践能力，近年来，学校初一初二年级共开设选修课三十多门，各教研组在总结上学期选修课经验的基础上，根据课程标准和学科特色以及学生兴趣调整选修课内容，每个学期动态出新，为“选课走班”注入了一股全新的生命力，成为学校一道亮丽的风景线。在丰富多样的选修课上，同学们通过欣赏大片来品味政史，通过戏剧表演来深入体味文学作品的内涵；通过动手实践、进行微拍，用另一个视角观察生活、反映生活；通过有趣味的活动走进英语世界；走进科技创意坊，与体育运动项目亲密接触等。选修课程的开设，让同学们爱上学校、爱上每一个在三十七中的日子。如今，学生们在科技竞赛活动中不断获得骄人成绩，“科技创新”已经成为三十七中学校的一张闪亮的名片。
社团服务，提升素养。为全面推进素质教育，丰富“双减”政策下学生的课余生活，营造“学科学、爱科学、用科学”的氛围，学校将阅读、运动、美育等结合起来开展内容丰富的素质教育课程，多措并举搭建平台，将课后服务打造成素质教育“新阵地”。周一至周五下午初一初二年级放学后，学生可自愿参加戏剧社团、华罗庚社团，读书社团、音乐社团、美术社团及体育社团等等。丰富多彩的社团活动，让学生尽可能多地体验到不同课程内容，充分挖掘学生的个性潜能，全面提升学生素养。
开展学科竞赛活动，加强科技小组建设。为了进一步发挥小组互助作用，充分调动学生学习积极性，在全校营造浓郁的学风，各年级各学科组根据阶段教学内容，结合学科特点开展丰富多样的竞赛活动。活动中，以“分层评价、满分原则”为评价标准，有全员参加、抽选师徒结对参加、抽选小组参加、班级对抗赛等多种竞赛方式。在竞赛活动的带动下，各班的学优生、奋进生、潜力生都活跃起来，也培养了小组协作的能力，提高了小组成员之间的磨合能力，在竞赛中培养不怕困难、敢打敢拼的精神。
聚力文明校园创建，为学生营造良好成长环境
营造各具特色环境文化。走进三十七中，你会发现这里有爱岗敬业的老师，有活泼可爱的学生，有风景优美的校园。润物细无声，学校力争让校园里的每一面墙壁都会说话，让每一块文化园地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现。学校精心规划校园文化建设，设计校园景观，五大校区校园环境，均以优化、美化、净化校园文化环境为重点，营造各具特色的环境文化，注重寓理念、文化、细节于一体的校园艺术设计，让校园的每一块地方都充满文化氛围、文明气息，随处引导师生做文明人、办文明事。在班级文化的营造中，各年级每个班多角度、多侧面呈现出了班级学生向上的精神风貌和昂扬的学习氛围，潜移默化地净化着师生的心灵，陶冶着师生文明高尚的情操。
全力筑牢校园安全防线。平安校园是文明校园的基础，学校始终把构建平安校园作为构建文明校园的重要组成部分，成立了以校长为第一责任人的领导小组，班子成员在建平安校园中各尽其职、各尽其责，班主任、课任教师在平时教学中也把安全放在第一位。完善安全预案、安全工作条例及各项安全规章制度，定期进行安全演练，增强学生安全意识、防范意识和自我保护意识；严格执行“学生每天缺席报告”制度，完善教师护校制度，建立外来人员登记制度。同时，班主任教师、各科教师都能掌握班级有心理障碍或有疾病的学生的资料。实施个性化教育，加强对这部分学生的心理健康教育，排除各种不良心理倾向。学校加强与街道、社区、派出所的联系，排除地区的各种不安全因素，做好“疫情防控”“扫黑除恶”校园内外综合治理，为师生创造舒心的学习、工作环境。
积极开展军民共建活动。加强国防教育，积极开展军校共建双拥活动是学校德育工作的重要任务。学校始终重视国防教育和双拥工作，将国防教育和双拥工作列入学校工作计划，多措并举，着力提升国防教育质效，主动帮助现役军人、退役军人办实事、解难事，扎实推进双拥工作。做到无条件接收部队、烈属、革命伤残军人、现役军人、退役军人子女入学，享受学校优质教育资源，尽最大努力关心随军子女的学习问题，解决后顾之忧；尽力解决退役军人及军属工作问题，在学校岗位聘用工作中，军人及军人家属优先；拓展优属服务内容，组建师生志愿服务队，开展为社区军烈属服务活动与军民共建活动，凝聚军民力量，构建和谐社会。
积极参加文明城市创建。为进一步开展创城活动，深入落实创城精神，学校积极参加太原市文明城市创建工作，利用电子屏、宣传栏、微信平台、国旗下演讲等形式积极宣传创城工作。开展文明班级、文明处室等创建活动，评选文明处室、先进班集体、优秀班主任、优秀共青团员、“四有”好教师等进行表彰，树榜样，促文明；开展各种形式的志愿者服务活动，与新建南路二、三社区开展结对帮扶活动，参加太原市文明委“文明交通安全出行”志愿者服务活动，开展“送教下乡、结对帮扶”，促进城乡教育均衡发展，发挥文明单位示范引领作用。
【结语】：教育兴则国家兴，教育强则国家强。“双减”工作是一项民生工程，关乎千千万万个家庭的幸福指数。太原市三十七中以“双减”为契机，多措并举深化教育教学改革，推动高质量发展行稳致远，成绩斐然，亮点纷呈。党的二十大精神如春风，似春雨，深入校园，浸润师生心田。新起点，新征程，三十七中正瞄准“十四五”教育发展谋篇布局，凝心聚力，发挥三十七中人开拓务实精神，务实笃行，奋楫争先，做迎泽教育优质均衡高质量发展的先行示范，为党育才，为国育人，办人民满意的教育。（张敏）