第4版：教学教研
本报讯（记者 闫珊）近日，太原市晋源区第二实验小学不断加强各项管理，包括作业管理、学生睡眠管理、读物管理、体质健康管理等，多方着手让“双减”落地，全面提高课堂教学质量。
一、老师加强备课质量，提高教学效率，进行作业的变革
课堂增效学足学好。课堂教学质量提升是抓好"双减”工作的保障。该校校领导和教师进行集体备课指导，提倡教师进行二次备课；要求教师从严、从细、从全落实常规教学要求，在实践、研究与反思中优化课堂教学。达到让学生“跟着老师上好校内课，完全没有必要上课外培训班的目的”。
该校严格控制作业量，并调整了学生阶段性测试的次数。该校开设下午托管，辅导孩子在校内完成作业，课堂答疑在很大程度上解决了作业上的难点、疑点问题。老师针对不同层次的学生分层布置作业，对优秀学生和薄弱生都有提升的空间。该校还加强对学生的个别辅导，下午的托管时间就是进行面批和个体分析的最佳时间。
二、班主任提高课后服务质量
课后托管服务，学生放学时间延迟到5点多。这段时间，老师们除了给孩子们指导作业、答疑等服务外，还会推出项目化学习、特色社团等供孩子们选择。
个别孩子学习时间久了会产生逆反心理，老师们及时关注孩子们的心理变化，给他们做一些心理调适活动。该校分自主作业、自主阅读、问题答疑等环节，解决同学们课业上的难题，帮助学生清掉当天作业，保证充足的睡眠。
三、双减政策下小学语文作业设计方案
作业管理科学合理。加强教研组、年级组作业统筹，精心设计与课堂教学适配的作业，创新作业形式，杜绝低效、重复作业。一年级组在作业布置方面进行管理，要求控制总量，均衡学科，引导学生限时高质完成作业。本学期我尝试布置了形式多样的综合性实践类作业：
1.制作小报。布置文化小报，学生就在这动手画一画，剪一剪，粘一粘去认识更多汉字。
2.课文、经典背诵。由小老师检查，背诵记录表打勾。
3.单元阶段检测。针对本组教学重难点，侧重课内外阅读练习写话，敢于表达。
总之，“双减”处于重中之重的位置，只有确保政策落地，才能让人民群众从中得到幸福感、获得感。