05：管理
大柴湖实验小学位于柴湖镇新城区，始建于2019年，是湖北省最大移民安置区中心小学。学校现占地12600平方米，建筑面积5605平方米柴湖实验小学遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的学校。
优化校园育人环境
校园环境对学生的成长过程具有不可忽视的作用。优美的校园绿化，干净整洁的校园，幽雅的校园环境，无时无刻不在潜移默化地作用于学校师生，塑造师生的良好心态和美好心灵。大柴湖实验小学非常重视校园环境对育人的重要性，通过全校师生的共同努力，学校变成每个学生温暖的家园、幸福的乐园、流连忘返的花园和追求知识的圣殿，达到了润物无声的育人效果。
强化有效教学工作
近年来，大柴湖实验小学以教学“六认真”为日常教学工作着力点，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，狠抓教学常规管理。
1、强化课程意识。严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程，保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。成立课程检查落实小组，每天对全校教师落实课程情况进行抽查，校长实行推门听课，取得一定成效。
2、强化教学常规。学校对教师的教学常规进行严格规定：抓好“备、教、辅、改、考、思”六个环节，优化教学过程。通过对6个方面的要求，强化学校的常规管理，明确教师的常规工作。教师能认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，做好每节课反思。
3、强化校本教研活动。学校以开展有效教学活动为契机，积极开展有效课堂教学大比武活动。各教研组以专题教研为主要活动内容，活动方式多样，有课例研讨、讲座、观摩课学习等，通过学习，让老师们实现课堂教学的高效率。要求每一次教研确保教师有所收获，突出实效性，学校领导经常深入教研组参加教研活动。这学期全校教师都上了高效课堂的试水课，大家都觉得受益匪浅，课堂教学改革势在必行。
深化多彩校园生活
在紧张的教育教学过程中，大柴湖实验小学立足可持续发展，以培养学生的全面素质为指导，开展了丰富多彩的校园活动。开学初举行一年级新生的“开学礼、拜孔子”活动，让学生走近孔子，走进传统文化，重温感受我国传统文化的博大精深，深刻领悟孔子的思想精髓，以此教育学生要从小养成尊师重教的良好风气。利用升旗、班队活动抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。启动“养正气，行善举”道德银行，学生的行为符合《小学生日常行为规范》，每人存入60个基础道德币作为原始道德资金。若学生的行为违反了《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的有关制度，就支出一定数量的道德币。根据每月道德币累积情况，评选出班级“道德标兵”。
进行“国学经典《弟子规》诵读大赛活动”，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，让学生们感受祖国传统文化的博大精深，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造，在充满书香的校园中健康成长。隆重举行“家长开放日”活动，让家校零距离接触，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，走进食堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，了解学生在校的生活情况，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。
细化校园安全教育
大柴湖实验小学全体教师常年认真履行自己的职责，把学校安全目标责任制工作作为学期工作重点目标，加强对学生的思想政治和法制教育、安全教育，重视学生的品德和日常行为规范的养成和教育管理，克服麻痹思想。在开学初与每个班主任及科任老师签订安全责任书，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。实行课间10分钟安全承包侯课管理制、行政轮流巡查制，加大安全防范力度，杜绝安全事故发生。同时利用学校集会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育；利用家长会、家访、网络等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育。目前我校正在积极创建沙洋县“平安校园”，并接受了县教育局的评估验收。
加强校本教研培训
牢固树立“科研兴教 科研兴校”的发展战略，大柴湖实验小学立足本校实际，开展校本培训，加强校本教研，培养学习型、研究型、反思型教师，促进教师专业成长和学校可持续发展。抓好常规教研。听课、评课是最重要最有效的教研活动形式，它能够迅速有效地提高教师的业务水平。同时，公开课也是展示教师才华和促进教师专业成长的最好平台。因此，我们制定了同年级教师互相听课制度，每两周互相听课一次。每学期全体教师开展一次教学比武活动。对在教学中出现的问题，我们坚持“问题”即“课题”的思路。定期组织教研组进行研讨，并制定出整改措施，在实践中逐步改进。
我们开展了如何写好教学反思、课文朗读、学生习作的修改等扎实有效的专题教研活动，这些专题教研活动的开展有效地提高了教师专业水平。在校本教材的开发上，鼓励教师撰写乡土教材和教案，让学生从这些教材中了解家乡，增长见识和学识。
