第3版：教学教研
太原市迎泽区小五台小学 开展数学教研活动
刊发日期：2023-03-28 阅读次数： 作者：张敏 语音阅读：
科学导报讯 3月21日上午，太原市迎泽区小五台小学全体数学教师围绕“立足项目学习，加强思政教育，提质减负，研新课标理念”为主题开展教研活动。
第一节课的主讲老师是王雨柔，讲授的是三年级《面积的认识》：充分为学生营造宽松自由的学习氛围和学习空间，让学生去亲身感受、亲自动手、亲自解决问题；充分发挥学生的主体作用，极大地调动学生的参与度。
第二节课的主讲老师是吴雪峰，讲授的是五年级《解决问题的策略-转化》。吴老师利用多媒体与学生一起探究不规则图形转化成规则图形，使复杂问题简单化。以典型而具有直观性的图形转化为切入口，学习内容鲜明生动，很快调动起了学生积极的学习心向，唤醒学生原有认知中的“转化”体验，让学生不知不觉地开始进一步感悟“转化”策略。
第三节课的主讲老师是闫喆，讲授的是四年级《三角形三边关系》。通过前测方式找到学生学习的真实起点，搭建学习结构化通道。引入寻找知识在生活中的数学原型，创设了发生在学生身边的数学情境，使得学生的探究活动因生活的需要而展开；并让学生利用尺规作图的方法来画三角形，直观感受三角形的性质，帮助学生更好的触摸“三角形任意两边之和大于第三边”的结论。尺规作图不仅仅是孩子数学学习的工具，而且是发展数学思维，培养直观想象的一把钥匙。
下午教研进行说课和评课活动。老师岳继英和庞晓芳围绕大单元设计，深研新课标、钻研教材、前测学情、进行大单元构建，并从项目学习等方面进行说课分享。然后，大家围绕这三节课从不同角度发表评课观点，通过教学研讨活动，为进一步发展自身素养与提升学生素养指明方向。
校长任晓青针对这次的活动进行总结，指出要加强对教材的理解，创新的利用教材，要夯实教研之根，与时俱进，推动“双减”背景下教学质量的有效提升，促进学生核心素养的长足发展。（张敏）