第7版：学术·综合
摘要：“双减”的情况下，我们小学数学教学要更加注重素质教育，在小数教学中沿着素质教育的方向，在素质教育中开展好素质教育，在自主学习、创新能力上下功夫，努力提高广大小学生。
关键词：小数、双减、素质教育（面向多数、思想、自主学习、创新能力）
在党中央、国务院的英明领导下，近两年来，国家教育部认真积极贯彻落实党中央、国务院精神，在教育战线上发出“双减”文件，努力减轻家长的经济负担，“双减”的力度越来越大，家长努力为学生减轻课业负担。在“双减”的形势之下，广大教育战线获得了教改教学的生机，广大中小学校教改教学出现一派生机勃勃的景象。
我们的小学数学教学在这一教育教学的大好形势下，自始至终都要把握一个正确的教育教学方向——那就是积极响应党中央、国务院号召，“大力实施素质教育”。作为小学教学这种基础性的学科，尤其重视小数教学中的素质教育，在小数教学中渗透素质教育。
其一、.数学教师要深刻理解素质教育的重要性。
事实上，真正懂得素质教育重要性的数学教师，在小学数学教学领域并不是大有人在。只有真正认识了素质教育，才会吃透素质教育的精神，才能有力地改革探索研究小学数学教学。
素质教育与传统教育本质上是两码事。旧式落后的传统数学，以“三个中心”为教育核心(以教师为中心，以课堂为中心，以教材为重点)。以及素质教育，以学生为主体，以培养为主，以创新为目的。素质教育当然是教育的新思路、新途径。作为一名小学数学教学，要在教学中始终贯穿素质教育的始终，做到学以致用，学以致用。
其二、小学数学如何渗透素质教育。
广大小学数学教师要积极参与到素质教育的探索和实践中来。要根据素质教育的要求来进行。
一、积极开展小学数学思想教育，抓好德育工作。
正如新形势下的教育总方针要求我们的教育一样，“德智体美劳，五育并举，以德为先，全面发展”。我们培养学生良好的德育思想，即培养学生具有对伟大共产党永远热爱、对伟大祖国永远热爱、对伟大社会主义永远热爱的优秀思想品德。学生树立了优良的思想道德品质，才能一心一意地为祖国为党为社会主义祖国努力学习好数学。才会克服学习好数学为了自己，为了自己升官发财的目的。所以说，德育思想永远是小学数学教学中一条熠熠生辉的红线。小学数学教学离开了德育思想教育，就会在教学的正确方向上迷失方向，这是一种必然。我们应该明确，开展好小数素质教育，就是首先要在小学数学教学中，积极开展好小学数学教学中，广大学生的德育思想教育。
2、重视培养学生的自主学习能力。
素质教育的一个核心要素是重视培养广大学生的自主学习能力。素质教育与落后传统的旧式小学数学教学有本质上的不同。素质教育注重培养学生的自主学习能力，以学生为主人公；然而，旧式落后的传统教学视“三个中心”为神明，一切围绕“三个中心”，一切服从“三个中心”，一切服从教师，一切服从课堂，一切服从教材，“三个中心”就是在新形势下的素质教育中的“三个中心”和一贯重视学生自主学习能力的培养。让广大同学成为小学数学学习的主角。作为一名小学数学教师，应该积极重视学生自主学习能力的培养。在这里，我结合自己小学数学教学的实际，谈谈如何培养广大学生自主学习的能力。自主学习能力是学生个人自主，把自己当成学习小学数学的主人公而形成的一种学习能力。作为小数教师要注意几个方面：A点：教学中不能有包办代替的教学思想，教学方法。B点：处处把学生推向学习数学的主人公的位置。C点：老师主要是起到引导者和辅助者的作用，重在引路和引路。要点D：放手让学生自己去研究，自己去提问，自己去分析，自己去解决。我们小学数学教师要放下思想顾虑，要相信学生，要信任学生，要大胆放手学生，让学生自主性地去探索、去研究。
3、重视培养学生的创新能力。
素质教育的一个核心素质要求，就是要积极重视中学生在小学数学教学中创新学习能力的培养。旧式落后、传统的小学数学教学培养学生一切服从“三中心”。要求学生言听计从，循规蹈矩，不能有越雷池一步的不良倾向，不能因循守旧、因循守旧。在这种落后思想的教育培养之下，只能让学生当“小绵羊”、“小奴隶”，哪有一点创新精神呢！
我结合自己小学数学教学的实际，谈素质教育在小学数学教学过程中如何渗透，如何在点教学中培养广大小学生的创新学习能力，在点教学中，我结合自己的实际谈了A点：在广大学生中广泛开展创新思想教育，使广大学生认识到，学习知识没有质的飞跃，没有创新，就没有创新，只能创新才会有新的境界，才会有更大的收获。要把创新学习当作学习的重要渠道、唯一的学习进步途径。PointB：在小数学习中，大胆想象的学习是应该培养的。比如，一道数学题的解题方法，是不是就只有一种呢？肯定不是一种，应该是有多种多样的方法。让广大学生大胆去想象。大胆的想象就是创新学习的基础。C点：开发学生的思维。思维是学生创新基础。教师要把那些科学的思维方法的多种形式教授给学生。如有：集中思维法、发散思维法、顺向思维法、逆向思维法等等，这些都是我们要做的功课。学生一旦掌握了科学的思维方法，对于创新数学的学习，会促进广大学生的更好参与。
4、素质教育要面各广大学生。
素质教育有一个明确的核心素质要求，那就是我们的数学教学要面向广大学生，数学教学要为广大学生服务。因为我们是社会主义的义务教学，教育是为广大学生服务的，把学生都能培养成为建设社会主义的有用人才。那种旧式、落后的传统数学教学，面向的少数学生，面向的是少数所谓优等生。而新形势下的素质教育却是为广大学生服务，面向全体学生，一个都不能少，努力为广大学生教学，努力为广大学生服务。
综上所述，积极重视素质教育才是正确的教学，是双减形势下小学数学教学的应有之义。即努力积极开展好一些一系列的素质教育活动，让广大小学生在小数学素质教学中，一步一步地增强自身的素质。
参考文献：
1、鲁正忠、杨国兵、刘忠军2019《学习方法报版》《以素质教育为方向，提高小数教学质量》。
2、周学清、陈建述、李良碧《在小学数学教育中渗透素质教育》2020年《小数教学探索》。