05：管理
近年来，洋梓中学在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针，以德育创新为动力，以“文明礼仪”为主线，以行为养成教育为核心，以强化班级管理为突破口，扎实开展各项德育活动，彰显了“德育为首”的办学理念，成效显著，学校先后被评为钟祥市教学工作先进单位、钟祥市德育工作先进单位、钟祥市文明单位、钟祥市师德建设先进学校、荆门市平安校园、荆门市文明单位、荆门市示范学校、湖北省后勤工作先进单位、全国中小学思想道德建设先进单位等多种荣誉称号，同时连续多年被评为钟祥市一类初中学校。
德育为首，强化德育管理机制
为了强化德育工作，创建“特色德育”，洋梓中学结合学校实际，成立了以校长为组长，所有校委会成员和各班班主任为组员的德育工作专班，实行“副校长——政教处主任、安全办主任——班主任——学生；党总支书记——团支部——学生会——学生”双线联动德育管理模式。层层签订工作责任状，既各负其责，又相互配合，完善了德育机制，形成了工作合力。
加强师德建设，打造优良德育队伍
教育的根本在教师。学校良好的校风、学风、班风，离不开教师的引导，因此，洋梓中学一手抓学生思想品德建设，一手抓教师队伍建设，提升教师素质。在教师队伍建设上，一是抓制度管理，详细制定了《洋梓中学依法治校章程》，加强对教师的管理。二是抓政治学习。在开展教师业务学习的同时，注重教师思想政治水平的提高。采取分散与集中相结合的形式，平时分散学，周五下午集中学习。着力开展了师德建设年活动和“三严三实”等学习教育活动，教师师德水平有了很大提高，使全体教师真正成为了德育管理者，打造了一支德才兼备的德育教师队伍，涌现出了一批优秀教师：省十佳师德标兵1人，荆门市优秀教师1人，钟祥市级优秀教师7人。
以礼立校，育文明之花
讲礼懂礼，是中华民族世代相传的光荣传统。洋梓中学从传统文化入手，引导学生继承和发扬中华民族的传统美德。以国学经典作为校园礼文化建设的主导，大力营造了学经典懂礼仪的文化氛围。校门口的“砺德远志，修学储能”，大门内的文化墙上，大大的“礼”字牌匾格外醒目，“洋梓中学学生八礼”、“学礼仪，知廉耻”以及教室、餐厅、宿舍等文化内容无不凸现着礼文化，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的礼文化环境。同时学校把《三字经》、《弟子规》、《道德经》等国学经典作为教材，每周用一节课开展教育活动。
为让学生知行合一，形成良好的行为习惯，洋梓中学以强化班级管理为突破口，狠抓日常行为规范。政教处每天组织学生会干部开展一日常规检查，以促进学生文明习惯的养成。大力表彰在文明礼仪活动中表现好的班级和个人，每周挑选优秀学生当升旗手和每天的文明礼仪视导员，让学生学先进，赶先进，弘扬礼仪文化。各班结合《中学生守则》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，学生由过去的“要我这样做”转变为现在的“我应该这样做”，良好的行为习惯内化为自觉的行动，文明礼貌内化为自觉行为，学校形成了人人懂文明、个个讲礼貌的良好校风。
为了把礼文化融入家庭教育，积极推动家校联合，学校定期开展家庭教育培训与交流活动，促进家长自身素质与教育水平的提高。同时鼓励家长积极参与学校礼文化教育活动，通过参与对学生就餐、行路、课间、集会、卫生等日常活动礼仪规范评价，家校携手，共同促进了学生文明礼仪习惯的养成。
建立留守儿童服务站，让关爱的阳光普照留守儿童
近年来，随着外出务工人员的增多，洋梓中学留守儿童也越来越多，为给留守儿童营造健康成长的学习生活环境，我们于今年9月正式建起了留守儿童服务站。依托现有教育资源，以老教学楼为主体，对原四层教学楼一楼、二楼进行了装修，建成了“五个单元”功能区：一是亲情关爱单元，二是学习辅导单元，三是艺体活动单元，四是影像娱乐单元，五是食宿生活单元。
学校建立起留守儿童档案，广泛开展了对留守儿童的关爱活动。开通了亲情视频电话，留守儿童随时可与父母交流。开展了教师与留守儿童、非留守儿童与留守儿童的结对帮扶。并以老师、班主任为主体，为每名留守儿童配置了一名“代管家长”，以弥补留守儿童亲情缺失，同时做好这些孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。通过活动，学校留守儿童有了安静的学习场所，舒适的生活环境，丰富的娱乐活动和愉快的精神体验。