04：多彩校园
科学导报讯 为了进一步推动小学英语单元整体教学设计与实施，围绕单元主题，强化素养目标，提升教育教学质量，太原市万柏林区千峰南路小学科研处于4月3日在会议室举行了以“落实新课标，践行大单元”为主题的英语教研活动。
此次活动由科研处主任姚海英主持，万柏林区教研室老师花芳做了题为“探究主题意义，实践单元教学”的讲座，全体英语老师参加了此次活动。花老师细致入微的讲解，老师们认真聆听，收获满满。
花老师指出，新版课程标准突出了核心素养内涵，细化了学段目标，明确了学业质量。核心素养目标围绕发展语言能力、培育文化意识、提升思想品质、提高学习能力来体现全新的育人价值观。课程内容也转变成了以服务核心素养培育为目标的六要素，即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略整合的课程内容。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中的持续发展。
新课程理念提出以主题为引领选择和组织课程内容，花老师强调，英语课程内容的选取遵循培根铸魂，启智增慧的原则，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展，科技新成果。聚焦人与自我、人与社会、人与自然等三大主题范畴。内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要素，以单元的形式呈现。
因此在教学时，教师要将课程理念和要求落实到教学设计与课堂实施中。从浅表性、碎片化和应试的教学模式中走出来，探索以学生发展为中心的、指向素养培养的单元整体教学实施。
花老师以“Visiting museums”“A visit to the zoo”“Holidays”等课程为例，深入浅出地阐明了教师要围绕单元主题，充分挖掘育人价值，深入解读分析单元内各语篇及相关教学资源，结合学生的认知和生活经验对单元内容进行必要的整合和重组，促进学生核心素养的达成。
活动最后，科研处主任韩龙毅结合花老师的讲座，提出教师要以课程标准为基础，深刻领悟课程性质、课程理念、课程目标、课程内容。要用好教材，读懂教材的编写特点、内容结构，特别是“章前页”，帮助学生在解决问题中获得知识、发展能力。教师在教学中要把知识转化为学生的学习任务，加强情境创设，创新教材的呈现方式，多角度拓展语篇，让学生在获取知识的同时，提高自己的能力，实现核心素养目标。（黄晶）