05：校园安全总第103期 >2023-04-18编印

科学导报讯 为了进一步提升老师的心理健康教育的能力和水平，推进学校心理健康教育，培养学生建立健全人格，陶冶情操，树立自信，提高学生的心理健康意识和心理调适能力，促进学生身心健康成长。3月24日，太原市迎泽区马庄小学心理咨询师程广丽老师以“以儿童心理教育的意义和策略”为主题开展学生心理健康教育讲座活动，全体教师参与了此次活动。

讲座伊始，程老师和大家进行互动小游戏，调动参训的老师“沉浸式”参与讲座，释放工作生活压力，调整自我的情绪，做一名幸福的教师。

程老师从学生成长方面就“儿童心理健康教育意义”“教师进行心理辅导的途径”“教师进行心理辅导的内容”“儿童心理辅导问题矫正”“辅导效果”这五个方面进行了深入浅出地讲解。培训活动中，程老师通过案例分析和理论联系实际的形式，给老师们普及了相关心理知识，为老师们以后心理教育工作提供了理论支持。

程老师强调教师和学生的心理健康状态同样重要，又从教师层面向老师们介绍了小学教师应知心理学常识。对小学不同类型的学生教育提出了中肯的建议。并指出教师的“三要三不要”，要说激励学生的话语，给出了老师鼓励学生的金玉良言，也总结了老师说话的忌语。

整个培训过程不仅有理论知识的讲述，还有实际操作的分享，老师们认真听讲，及时记录听课笔记，收获满满。

各位老师积极参与讨论，学生管理、情感、教育、家校沟通各方面均有涉及。此次讲座主题鲜明，内容丰富，具有很强的针对性和实用性，此次心理健康教育专题培训，引导老师们全面正确地理解心理健康，学习有效应对各种心理危机的能力，切实增强学校心理健康教育工作的针对性和时效性，为学子们的心理健康保驾护航。（张敏）