02：德育
太原市晋源区实验小学 组织教师专题教研“劳育”方法
刊发日期：2023-04-25 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 “劳育淬炼融课堂”，在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的时代背景下，劳动教育成为新时代教育改革的亮点。为全面加强学校劳动教育，推动劳动课程的建设与实施，进一步提高劳动课程教育质量，提升教师劳动课教学水平。4月19日，太原市晋源区实验小学组织全体任课教师开展一次劳动专题教研活动。
教师们齐聚录播室，通过观看视频、案例学习等方式研讨如何围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，根据学生经验基础和发展需要，以劳动项目为载体，以劳动任务群为基本单元，以学生经历体验劳动过程为基本要求，构建覆盖三类劳动，学段进阶安排、有所侧重的课程结构。
培养爱劳动、尊重劳动者最好的办法就是参与到劳动中。劳动技能的培养是一项系统工程。视频案例中学校、家庭、社会三方联动，拓展劳动阵地，逐步形成处处有阵地，人人爱劳动的格局。当清晨的第一缕阳光洒进蝉鸣花园，当孩子们朗朗的书声充满阳光小镇，生机勃勃的青葵农场又迎来了它们的小主人。松土、浇水、剪枝，观察植物的长势，研判虫害的威胁，享受花开的惊喜，双手沾满泥土，脸上都是笑容，毋庸置疑，他们都是快乐的劳动者。
案例分享拓宽了思路，坚定了教学方向，引领教师们在今后的教学中要注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。（张丽 闫珊）