05：教学教研
科学导报讯 近日，太原市万柏林区东社小学开展了数学大单元教学集体备课说、讲、评教研活动。此次活动由五年级数学组教师以苏教版数学五年级下册第六单元《圆》为案例展开。
五年级老师李叶以苏教版五年级《圆的认识》为例进行授课，数学组全体教师观摩了课例展示。她充分运用新课程新理念创情导入，给学生展现了中秋节、红山文化等中国传统文化，提升了学生的文化自信。探究新知过程紧密结合学生的实际情况，找准学生知识的生长点，从学生已学的平面图形入手，运用对比迁移的方法，搭建了学生走入圆的世界的桥梁。在初画圆、再画圆、探究同一圆内直径与半径的关系学习活动中，学生结合平面图形的共性和圆的特性动手操作，不仅对圆的概念有了较深入的了解，而且帮助学生建立了完整的认知体系，还为抽象认识圆的轨迹概念做好了铺垫。学生在欣赏自然、建筑、艺术、生活、科技等方面圆的过程中，感受到圆的美，引发了对圆的知识的思考、猜想、探索的兴趣……
课例展示后，五年级数学老师郝静进行《走进圆的世界，感受最美的圆》大单元整体教学说课。郝老师从单元教学内容、大单元教材分析、大单元学情分析、大单元教学目标、单元教学重点难点、单元学习活动规划、教学反思几方面展开。她着重说明：从平面图形的研究体系来看，应注重平面图形学习的一致性，帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展核心素养；单元整体教学一定是通过大情境、大问题、大概念、大任务等贯穿单元始终；渗透圆的文化，圆是平面图形中最美的！
紧接着，全体数学教师对此次示范课进行评课。大家各抒己见、智慧共享，结合各年级学段要求进行梳理，对五年级组的单元整体教学设计、课堂的教学实施设计思路、重难点突破以及学生课堂行为习惯养成都给予客观评价，并对课堂个别环节处理提出了合理的改进建议，教研活动切实有效。
最后，主任宋星梅对整个教研活动进行总结，她鼓励老师们要勇于尝试新的教学方式，丰富学生的学习活动此次以学习新课标、实施大单元教学、落实“双减”课堂为主题的教研活动必将会促进教师的专业成长、学生的全面发展！
（通讯员 陈凤兰 宋星梅）