04：教学教研
科学导报讯 5月9日，太原市杏花岭区特殊教育中心学校课题组进行了教师外出培训交流分享会。蔡蕊、徐翠岚、聂影三位老师认真梳理、精心准备，将所见所闻、所思所感、所悟所获进行了二次分享。
老师蔡蕊结合自己的学习心得与大家分享了如何设计课堂教学的学习目标。她讲到课堂教学没有目标就没有方向，每个学科教师，对本学科、本学段要达到的学习目标必须了然于心，学习目标包括行为主体、行为、结果、条件、标准五要素。课堂教学目标必须可操作、可测量、可观察。
老师徐翠岚从收获、成长、自信、努力四个方面分享了培智学校课堂教学实施策略与方法。重点分享了制定教学策略的时候要依据知识的类型、教学的环节和学生的特质，同时也要依据知识类型来选择教学环节，教学环节主要分为组织教学、复习、新授、巩固练习、小结、布置家庭作业。呈现一个好的课堂效果，先要吃透课标、吃透教材，拿准每节课的教学目标、教学重难点，创新设计教学流程，优化教学过程的每一步每一个环节。要用智慧让教材和教学内容活起来，用课堂组织能力和丰富的表现力和语言感染力让授课内容生动、形象，让课堂活起来。
老师聂影分享了参加第四届全国融合教育论坛的收获，她将自己的收获进行了思考和梳理，从为什么要实施融合教育、什么是融合教育、如何实施融合教育三个方面进行了分享。理清了融合教育实施的路径与要求，让老师们对融合教育有了新的认识，更新了特教教师关于融合教育的理念。
每一次的培训，校长要王芳都认真记录学习笔记，给大家做出示范，她很欣慰看到老师们的成长和提升，希望大家都能积极参与培训学习，学有所获，学有所思，提升最美特教人的专业能力。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次教师外出学习经验分享会为教师们搭建学习、交流、反思、提升的平台，开阔了教育视野，更新了教育观念，提升了教师自我反思能力。（郗艳）