01：现代教育总第107期 >2023-05-23编印

科学导报讯 为凝心聚力，促进资源共享，真正实现有效大单元备课，打造有温度、有深度的课堂，在互相交流和学习中，取长补短，优势互补，共同成长。近日，太原市小店区育才小学一年级语文开展大单元集体备课及大单元备课展示。

老师栗银莉展示了课例《荷叶圆圆》，她在课上以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。此次课例展示活动集思广益，富有成效。思维的火花在碰撞中闪耀，高效的课堂在磨砺中成熟。参加课例研修的老师们受益匪浅、收获满满。

老师王雅婧承担了单元内容的整理与梳理。确定单元主题，制定单元目标。从教学内容的横向维度看，一年级下册第六单元围绕“夏天”主题。从不同的角度展现夏日的特点，让学生感受夏天的美好。几经商定，确定了“快乐的夏天”这一单元主题，由此开始大单元教学。

老师梁晓蕊从单元统整思路、单元内容简介、单元学习目标、单元总体构想等方面进行说课。单元总体构想以表格形式直观呈现，学习任务设计基于单元整体，体现阶梯性。

老师闫子茜为此次单元备课进行最后的总结，于教师而言，集体备课的实践也是一次成长的洗礼。大单元的整合让他们对所教的内容有了全局的、连贯的认识，避免割裂地教课文。在单篇教学的基础上，相同主题的整合更能拓展学生的思维！考虑单元教学的整体性与系统性，凝聚团队的力量，使教学内容更加贴近学生的生活和经验，使集体备课更加高效！

主任孙利对今后的工作提出新的要求，指明努力的方向。我们要做专业的人，做专业的事。作为专业人，要具备学习力、思维力和表达力。

（张敏 李丽）