03：教学教研
科学导报讯 为切实提升期末复习的效果，打造高效的复习课堂，探讨有效的复习方法，明确复习方向，6月6日上午，太原市迎泽区N大联盟校邀请了市教研科研中心成彦斌在双西小学作新课标讲座，N大联盟校第二、三、四、五小组的领导、数学骨干教师、迎泽区中心组老师以及文新小学教师一同参加了此次培训活动。
如果说教师的教是为了学生更好地学，那么名师的引领则是为了教师更好地教。成彦斌从一幅“马尾牛头”漫画入手，突出学期初整体规划及全面复习前规划的重要性。随后，他以人教版四年级数学为例展开了以《基于学业质量标准 做好期末复习》为主题的培训活动。
首先，成彦斌指出可以依据新课标中学业质量内涵、描述、标准罗列出过程性目标和结果性目标、单元内容和核心素养表现。
成老师从知识梳理、查缺补漏、迁移能力三个方面指出复习不是简单的重复，它最终目的在于培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。他以四年级《混合运算》单元结构图为例，提出知识梳理不仅要体现出全面和有序，更应该凸显关联和个性化，同时还要尊重学生的个性理解及因人而异的选择。他强调在复习课堂上要以学生为主，让学生参与知识梳理的过程；要以课本为主，既要全面掌握，也要突出重点；要以课内为主，落实“双减政策”，精心设计教学程序，进而达到“做一题，学一法，会一类，通一片”的效果。
随后，成老师以两个学生面对同一个真实任务情境时出现的问题，为大家诠释了教学不应该是“讲一个题”，而应该是“讲怎么审题”。他还分享了曹培英老师关于“小学数学问题解决教学的反思性实践研究”讲座中行之有效的审题训练经验：“审题三问”——什么事情、已知什么、要求什么？并指出阅读素养并不是一般的读写能力，而是一种获取信息的能力，数学问题解决的读题应该从一二年级一步问题解决开始。
活动最后，双西小学副校长王春梅再次感谢成彦斌老师的到来与专业引领，并指出小数组的全体教师要在复习课上潜下心来，不断总结与反思。他相信每位与会的老师都会以蓬勃的朝气，全力以“复”，齐心共研，不负“研”风景。（通讯员 任望玲）