08：学术
四川省邻水县职业中学 吕辉
摘要：德育工作目前作为中职英语阅读教学过程中不可或缺的一部分，能够直接影响学生英语价值观念的形成，也对学生的英语全面发展有着不容小觑的重要意义，在如今的中职英语阅读教学形势之下，教育不仅是传道授业解惑，还有立德树人的责任。中职英语教师结合自身学生的学习特点，采取相应的措施，进行德育理念的渗透，更有利于促进学生的英语全面发展。
关键词：德育理念；中职英语；阅读教学
引言
在英语阅读的教学中，不仅需要对学生传授语言教学的规律，还需要巩固学生基础知识，使学生掌握基本的学习英语技能，让学生不但拥有英语交际能力以及阅读能力，并且将思想品德的教育融入教学中。在教学的过程中，适当渗透德育，可以对学生的各种良好品质进行培养，使学生在学习英语的过程中明确了解学习英语的重要性。因此，有必要对中职英语教学中德育渗透的途径展开研究，促进学生建立比较正面的情感和良好的道德意识。
一、德育理念对中职英语阅读教学的意义
（一）有利于落实教育的根本任务
教育的根本任务是立德树人，每一个教师都承担着对学生进行思想政治教育的职责，要构建课程教学与思想政治教育协同的育人体系，让学生在学好学科知识与技能的同时具备良好的道德品质等。所以，在中职英语课堂教学中渗透德育是非常必要的，这是落实教育根本任务的必经之路。从另一个角度来说，教师的瞅责是教书与育人，所以英语教师在传授学生英语知识的同时也需要教育学生做人，这是不可推卸的职责。
（二）学生英语核心素养的有效提高
在中职英语的教育课程中，最主要的教育目标就是落实党的教育方针，履行社会主义立德树人的使命，培养学生英语基础素质，帮助他们成为社会主义的伟大建设者和接班人。事实上，英语不仅是一门课程，也是一门语言，能帮助学生理解中西方的不同文化和各种思想方法。在英语教学过程中，教师通过对课程中的内容进行剖析，对德育的内容加以渗透，可以将比较抽象的知识变得更加形象，使学生可以在学习以及使用英语的过程中对语言能力加以积累，形成语言的意识，如此可以在一定程度上拓宽学生的国际视野，使学生可以实现一定程度上的跨文化的交际，利用辩证的思维看待问题。由此可以得知，若教师在英语教学中渗透德育，也就可以实现学生英语核心素养的有效提高。
二、中职英语阅读教学中存在的问题
（一）教学手段过于单一
目前我国英语教学受各种因素影响，教师的教学手段相对单一，课堂上大多仍是以听、读、说为主，且每个教学环节方法较为传统。比如，“听”大多是以课前的英文歌曲或者英语教材相关音频素材的播放为主，教师缺少对学生的有效引导，导致学生只停留在理解音频字面意思的基础上。“读”的环节，教师还是以学生自主阅读为主，缺少引导学生思考文本的前后关联和语境，导致前后学习割裂。如此就造成学生只是学会单词、语法而缺少对语言的深层次思考，自然也难以获得思维锻炼。
（二）阅读范围受到限制
大部分学生的英语阅读范围有限，主要是课上阅读课文、课后完成阅读作业，有的学生有一些课外的自主阅读，但多是选择通俗读物，很少涉及理论性强的读物，缺少科学技术、自然地理、人物传记等主题阅读，存在阅读内容有限、阅读类型单调、阅读过程浅显片面等问题。因此教师在阅读教学中要丰富语篇类型与题材，注重五育并举。
三、德育理念下中职英语阅读教学的有效策略
（一）合理选择阅读资源，帮助学生开阔视野
在阅读课上，学生通过阅读不同的文章，能够从文章中及时了解到不同国家的文化和背景知识，这对学生的整体英语思维的培养以及日后的长远发展都具有十分深远的影响。教师可以充分发挥互联网的作用，结合当前阶段学生的阅读水平，重视搜寻并筛选优质的阅读资源，以保障学生在学习过程中能够接触到丰富的课外阅读资源。课外阅读活动的增加，不仅能帮助学生开阔视野，了解国内外文化和相关知识，也是教师在教育教学过程中，及时根据学生的学习和需求调整教学工作，为培养学生的高阶思维奠定基础的体现。为了更好地将高阶思维能力的培养融入阅读课中，教师可以针对课文内容，有针对性地选取科学的课外素材为学生进行拓展。
（二）注重文化差异性，增强阅读文化意识
文化差异的影响是不可避免的，英语阅读教学过程中，教师需要着重于文化差异的教学，降低对不同文化的理解难度，对文章的内容进行全面掌控。例如：阅读西方节假日方面的语篇时，需要注重节假日词汇的正确表达，如holiday、vacation等，前者通常表示国家法定节假日，后者通常表示学校假期，需要注意两者的区分，与中国的假期具有一定的区别，在假期的含义上是不同的。进而降低文化差异对阅读的影响。在英语教学过程中，需要增强学生的阅读文化意识，使学生能够以西方文化背景展开阅读，保证学生具有良好的文化意识。英语阅读过程中，需要具有文化的代入感，对学生做好文化的拓展工作，在文化差异上对学生展开训练，提高阅读文化意识的运用能力，使学生能够掌握有文化差异的相关话题，加深学生对英语文化层面的理解。
结束语
总而言之，培养学生的英语阅读能力，有利于学生对英语学习能力的全面发展。使英语阅读取得更好的教学效果，从而提高中职英语教学水平和教学质量。在德育理念指导下，通过运用良好的英语阅读教学策略，能够达成英语阅读教学的目的。
参考文献
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