04：多彩校园总第111期 >2023-06-20编印

科学导报讯 为了陶冶学生的情操，培养学生们的耐力、意志力、创造力，促进学生德智体美劳全面发展，近日，太原平民中学在报告厅一层进行了劳动课木工作品展。

展会上作品分为专业作品、学生作品、木工工具三个部分。专业作品由木工专家雕刻而成，吉他、玫瑰花、灯笼、小摆件……简单的木块可以打磨雕刻得如此精致，令人叹服。

学生作品是七年级学生在劳动课上和社团手工课上制做的书签、手镯、簪子、升旗杆、风车、汽车等等，精巧美观。

木工工具种类丰富齐全，有砂纸、镯子原胚、半成品、勺子、木料、锯子、锉刀、刻刀等，经过木工工具的细细打磨，一个个精巧的工艺品就此诞生。

大自然中原木的美感和树木的原色，感官视觉触觉，是美感、创造力、感受力的灵感启蒙。树木温暖质朴，可以安抚人心，调节情绪。手工工作可以得到安定的归属感，释放压力。

木工是硬质手工，制作作品过程需要更强的专注力、耐力和坚持。完成作品的成就感和收获与轻手工不同，带给人们由内而外的安静、耐心、意志力、美感、平衡与力量，倾听与沟通。

学生们在参观木工作品展时，震惊于如此精美的木工作品，不时发出惊奇和赞叹之声。当看到自己的作品被展出时，他们脸上露出欣喜与自豪。

本期木工课程，孩子们体验了最简单的打磨过程，木块在不同型号的砂纸上慢慢摩擦，由粗糙到丝滑，由粗犷到精细，学生们需要极大的耐心和毅力，有的学生极具创造力和想象力，把简简单单一块木片，打磨成各种造型，在审美的基础上突出实用功能，充分体现了《劳动课程标准》中的“体脑合一、身心合一、知行合一、学创合一”。（郗艳 闫珊）