05：综 合
科学导报讯 为践行“立德树人”的教育理念，高标准构建德智体美劳全面发展的学生培养体系，聚焦“双减”任务，进一步加强音乐、体育、美术的育人功能，展示学校教育特色，提高学生综合素养。6月12日至19日，太原市小店区北营小学开展了2022-2023学年第二学期音体美期末素养测评。学校对此次音体美测评工作高度重视、精心制定了测评方案。学生参与度高，兴趣浓厚，充分展示了该校艺体学科一学期以来的优秀教学成果。
音乐学科测试分为歌唱表演和纸笔测试。歌唱表演重点关注的是学生在演唱时正确的呼吸，准确的发音、自然的表情、得体的仪态。在乐理知识考查中关注的是学生是否能够扎实掌握如音阶、力度记号及视唱节奏、旋律等基本要素，以及在聆听音频片段时，能较好的听辨乐曲演奏乐器、音色、速度、力度、情绪、主题音乐出现顺序等问题。此次测评，不仅让学生对这一学期的音乐知识进行了巩固，也在一定程度上提升了学生的音乐素养，增强了学生的综合素质，也促进了学校音乐教师专业素养的提升。
体育与健康期末素养测评，采取随堂测试的组织方式，由体育教师带领学生按照测评要求对各班的孩子进行日常考勤、计数计时、动作技术等几个方面进行测评。三年级花样跳绳，通过跳绳不仅锻炼了身体，还有助于增强孩子们手脚协调能力，促进新陈代谢；四年级五步拳，以强身健体为宗旨，弘扬民族文化，展示国粹魅力，提高了学生对健身武术的热爱；五年级50米快速跑，以速带速，争分夺秒，在比赛中提高了学生的速度素质；六年级篮球运球，主要考查了学生对1-2项运动技能的掌握水平。孩子们在欢快的氛围中，兴致高昂，轻松应对，收获了知识，收获了信心，收获了成长。
此次美术期末测评紧密结合3-6年级美术教材重难点，根据《艺术课程标准（2022年版）》的要求，坚持素养导向和以评促学的原则，美术组教师精心设计测评内容，采用平时作业与期末专项测评相结合的方式，全面考察了学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养，让孩子们在体验中获得更多的成就感和价值感。
此次期末美术测评活动让孩子们切实感受到了美术学习的快乐，为学生的全面发展打牢坚实的基础，让每一位孩子都能在艺术领域发光添彩。同时也使学生了解到自己的进步以及不足的地方，激发了学生继续学习的兴趣，进一步培养了学生的动手能力和创造能力。（张丽）