02：教学教研
科学导报讯 为进一步提高教师教育教学、创新、科研能力，深入落实“双减”政策，实现“减负提质”目标，促进学校教育教学质量持续、均衡、快速发展，太原市迎泽区双塔北路小学选派各学科教师代表共15人，于近日在大连参加了“双减”背景下卓越教师成长研修班研学活动。
研修之行安排了丰富的专家讲座。辽宁省教育学院教研中心副主任付军为大家带来的讲座主题为《精准落实“双减”政策——全面提升课堂教学与作业设计质量》，她的讲座以精准把握“为党育人、为国育才”宗旨，主要从“深研政策文件（教育文件+中考改革）——清晰新方向、聚焦关键问题（课程标准+认知规律）——研究新要求、提升落实质量（课堂教学+作业设计）——形成新样态”三个维度进行了内容解析。这些解析对下一步各学科有效实施“备·教·学·评”一体化的教研与教学做了有力的思想指引。
吉林省教育学院培训中心办公室主任王姣姣就“基于核心素养的跨学科主题学习”切入，抛出三连问“为什么做？如何做？未来做什么？”，接着结合当前“双减”背景下的教育实际，逐一进行解答。她认为首先“从管理上发力，统领作业顶层设计；其次从教研上发力，构建作业研训新生态；最后从评价上发力，构建作业管理新模式”。王老师通过数据、图表及大量实践经验总结，既展示了优秀的作业设计与实施的新理念，也拓宽了参会教师在以提升学生核心素质为基础的作业改革的新思路。
课堂是落实课改精神、培育核心素养的主阵地，是教学过程中的核心要素。大连市中山区教师进修校小学研训部主任于彬彬从单元整体教学的“理论依据”“具体要求”和“实践路径”三方面出发，结合“框架体例”“课程性质”“课程理念”“核心素养”“课程目标”“课程内容”“学业质量”“课程实施”的八大变化，带领参会教师研读新课标，明晰新方向，对如何开展单元整体教学实践进行了精彩解读。
参会期间，老师们在聆听讲座之余，还积极进行集体研修、自我总结以及与专家交流，正如教育家第斯多惠所说：“凡是不能自我发展、自我培养和自我完善的人，同样也不能发展、培养和教育别人。”
为期六天的研修活动中，双塔北路小学的15位教师“与智者同行，与高人为伍”，既增长了见识、开阔了视野，又拓展了思维、更新了理念，大家学有所得、学有所获、学有所悟，大家均表示愿在教育的路上，不断寻找生长的力量提升自我。（通讯员 韵磊）