02：德育
科学导报讯 养成教育是德育的基石，良好的行为习惯是班风班貌的体现，也是学校形象的展现窗口。9月2日，古县城镇小学进行了行为习惯养成教育展示活动。
此次活动在学校精心安排下，在教育管理中心的周密部署下，以学生良好习惯的培养作为学校德育建设的切入点，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在抓起。
此次行为习惯展示活动，各班级精心制定训练内容，班主任及任课老师齐心协力，从课前准备、课间操准备、放学路队秩序等方面入手，重细节，重效率、重质量，扎实有效地进行了学生习惯养成教育。
播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个个性；播种一个个性，收获一个命运。在这个收获的季节，党支部书记、校长刘红丽，教育管理中心主任阴宁、各年级主任走进各班观摩，孩子们的精彩表现得到了领导们的充分肯定。
各班各具特色，采用多种形式进行行为习惯养成展示。孩子们用标准的坐姿、认真的眼神，表达着自己求知的欲望；用整齐的动作、响亮的口号，表明了自己努力求学的决心！每一张小脸蛋都洋溢着天真和可爱，每一道身影都挺立如破土的禾苗。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。下课铃声响起，随着老师的一声排队准备，孩子们个个精神抖擞，快速走出教室，站在走廊，瞬间两列整齐的队伍映入眼帘。
在老师的带领下，学生们文明有序上下楼，轻声慢步靠右行。从小养成良好习惯，能使学生受益终生。在班主任的引领下，学生们口号响亮，行动迅速，展现着良好的精神风貌。
学生路队是学校文明的窗口，是良好校风、班风的展现。该校始终把路队管理作为培养孩子行为习惯的一个重要突破口。铃声一响，各班学生都能迅速排好路队，在老师的带领下，有序地走出了一条家长放心之路。
培养学生良好的行为习惯，是一个长期，细致的工作，行为习惯展示虽然结束，但这并不是行为习惯训练的终点，该校相关负责人表示将继续抓牢常规训练，关注细节，让好的行为习惯延至今后的学习生活中，让学生把养成良好的习惯转化成自觉的行为，培养学生的自我管理能力，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（郗艳 贾婷茹）