01：现代教育
太原市迎泽区松侨小学专家引领促教师专业能力提升
刊发日期：2023-10-24 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 10月17日下午，太原市迎泽区松侨小学全体数学教师围绕“数的认识”教学研究为主题开展了线上教研活动。此次活动由省教育科学研究院杨淑萍老师主持，主要以张晓刚老师执教的《分数的初步认识》一课为例，研究单元整体教学策略。
张晓刚老师解读了如何建构“大单元教学”，以“学习主题”进行统领，对教材进行适度整合、设计，并表示“单元整体要大于部分之和”。张老师从课标分析、单元构建思路、单元设计理念、单元背景分析、单元教学目标等方面对《分数的初步认识》做了详细解读。
接着，教师们共同观摩了张晓刚老师执教的三年级《分数的初步认识》一课，张老师以学生的前置作业单为情境导入，由整数自然产生了分数，将“教—学—评”有机结合起来，融“评”于“教”，融“评”于“学”。
张老师从教学意图、设计理念入手，结合教学环节设计，为老师们详细地阐述了课堂设计思路。并提出几点思考：大单元整体教学设计的优势如何体现？核心素养如何落地？如何实现高通路的迁移？
课后，省教育科学研究院杨淑萍老师就这节课进行了简要点评，将本单元的大概念确定为“分数的意义（浅层）”。（通讯员 邓莉川）