01：现代教育
科学导报讯 为进一步提升学校教科研水平，促进教师专业化发展，激发教师参与课题研究的热情。近日，太原市杏花岭区特殊教育中心学校召开太原市教育科学“十四五”一般规划课题《培智学校基于课程标准的个别化教育计划的制定与实施研究》开题论证会。
此次论证会特邀市教研科研中心科研室贾霞萍主任、市教研科研中心教研室特教教研员史晓云老师担任课题评议专家。该校校长要王芳、主任段俊红和课题组教师参加了此次开题论证会。
课题负责人要王芳校长对课题立项表示祝贺，同时表达了对专家组评议工作的谢意。她表示，课题研究是学校内涵发展的抓手，也是教师专业化发展的重要途径，该校一直致力于科研兴校、科研促教，用课题研究助推科研水平，持续提升教师队伍的教学能力和科研水平。
聂影老师代表课题组陈述开题报告，就课题研究的背景与意义、课题的界定、研究目标、研究内容及方法、研究步骤及预期成果、研究人员的具体分工等方面作了详细而又全面的汇报。
两位评议专家对开题报告进行了认真论证，在充分肯定课题诸多亮点的同时，也为课题的研究和实施提出了具体的意见和建议。
贾霞萍主任表示此课题的选题新颖和具有现实研究意义，研究整理设计规范，研究目标与内容明确，研究思路清晰，研究方法选择恰当，组织与分工合理。同时提出建议，研究内容可增加个别化教育计划实施现状研究，实施研究的过程中要对个别化教育计划的实施效果进行有效评价，在行动研究中不断完善研究。
史晓云老师肯定了课题的亮点，选题科学，紧扣时代要求；研究基于政策，思路清晰；任务分工明确，方法得当可行。接着也提出了中肯建议，在进行研究对象创新时可以选取孤独症等具有代表性的个体开展个案研究，有效落实个别化教育计划。
最后，课题组成员代表霍嘉毓老师代表课题组作表态发言，表示全体课题组成员将踔厉同心，精诚合作，努力完成课题研究任务，在研究中提升自身的专业水平和科研水平。（郗艳）