04：展台
编前语：特殊教育是衡量社会文明进步的重要标志，从党的十八大支持特殊教育到十九大办好特殊教育，再到党的二十大强调强化特殊教育的普惠发展，充分展示了党和国家对办好特殊教育的决心和信心。太原市迎泽区特殊教育中心学校以“关爱每一个，发展每一个”的办学宗旨为指引，创新发展思路，强化内涵发展，多向发力，多点开花，不断提升教育教学质量和办学品位，趟出一条独具特色的特殊教育高质量发展之路。
特殊教育是一种重要的教育服务，为那些身体、智力、情感或社交方面存在异常的学生提供支持和关注。作为迎泽区唯一一所面向智力障碍儿童的公办的特教学校，迎泽区特殊教育中心学校坚持“特教特办、办出特色”的原则，以“让每个孩子能自理、会生活，自信地走向社会”为培养目标，结合将来学生走向社会的实际需要和学生的身心特点，将文化教育、康复训练、生活技能培养有机的结合起来，通过特长个性和知识技能教育，让他们有健康阳光的心态，树立自强自立的决心。学校不断实践探索，形成了“阳光教育”的办学特色，在创新发展中丰富学校特色发展内涵，各项工作亮点纷呈，可圈可点。
特色党建引领，推动特教品牌育人提质增效
学校党支部始终把抓好党建工作作为办学治校基本功，全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持党建与学校工作深度融合，聚焦立德树人根本任务，倾力打造“融”系列品牌，推动品牌育人取得实效，全力培养党和国家需要的特殊教育专业人才。
学校党支部坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在学习宣传贯彻上发挥示范带头作用，推进“书记上党课”，做到凝聚思想，党建赋能，全面加强班子自身建设，不断开拓学校党建工作新局面。在“以爱融碍，红心护航”党建品牌的引领下，树立“党建+”理念，推进“党建+主题教育”“党建+多彩活动”等模式全面落地开花。同时，持续开展“我为群众办实事”实践活动，切实将党史学习教育成效转化为内生动力，用实际行动诠释了迎泽特教人的初心和使命。
清廉是学校的底色，开展清廉校园建设是践行人民满意教育的必然要求。“清韵融爱”清廉校园品牌创建以来，学校开展师德教育系列活动，引导教师敬业爱岗，关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表；以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。为此，学校开辟了班级廉政园地，先后开展了廉政警示教育会、廉政硬笔书法展、签订廉洁从教承诺书、讲廉政党课，走进碑林公园实地感受清廉文化魅力等活动，推动清廉学校建设走深走实。
近年来，学校党建引领发展取得新成效，教学质量提升取得新成果，融合教育实现新突破。期间，学校王芳老师《用心浇灌 呵护花开》的事迹被拍成电视片推送到“学习强国”展播。区委组织部拍摄专题片《慢慢长大》，介绍了学校三名党员老师的事迹，参加了全省党员教育电视片观摩交流活动，荣获一等奖。今年1月15日太原新闻综合频道播出，由太原市委组织部，太原广播电视台联合制作的“学习身边的榜样——走进迎泽区特殊教育中心学校”特别节目，为全社会讲述老师们以爱融碍的艰难与艰辛，博爱与伟大的榜样人格。
着力队伍建设，打造一支德才兼备的教师队伍
教师是立教之本、兴教之源。学校始终秉持“关爱每一个，发展每一个”的办学宗旨，不断厚植育人根基，聚焦教师专业素养的提升，多措并举，努力打造一支师德高尚、业务精湛的高素质教师，为特殊教育事业的发展贡献力量。
聚焦立德树人，涵养师德师风。办好学校，师资是关键，师德是核心。学校高度重视师德建设工作，创建“心光泽润”师德品牌，大力弘扬爱岗敬业、爱生如子的奉献精神，全面提高教师自身素质。通过举行教职工践行师德宣誓仪式，签订《师德承诺书》，开展治理在职教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题行动，使每一位教师都做到知敬畏、存戒惧、守底线，坚定教育初心，爱岗敬业，着力培养“四有”好老师。
强化岗位培训，加速教师成长。为了进一步提高教师的教学水平，学校通过开展教师基本功训练系列活动，夯实教师的教学功底，提升教师素质；积极组织教师参加区级以上培训、教研活动和优质课评选活动；安排教师外出参观学习，更新教师教育理念，为全面推进融合教育做好必要的知识储备，并做好师徒结对共成长活动。同时，组织全体教师学习交流《结构化教学的应用》，探索孤独症教育康复新思路，提升教育质量。
做好融合教育，迈开崭新步伐。特殊教育是基础教育的重要组成部分，与普通教育最大的区别在于其教育对象具有一定的特殊性，不能“自我封闭”和“自我设限”，应该主动撤除篱笆，走出去，融进来，传递特教人的声音，吹响融合号角。为了及时更新融合教育理念，业务领导和骨干教师每月为全体教师做一次融合教育培训；为全面推进融合教育做好必要的知识储备，去年以来，学校多次与起凤街小学就学校资源教室工作开展情况以及有特殊需要的学生的教育问题进行了交流与探讨，迈出了迎泽区融合教育的第一步。
德育特色活动，促进学生德智体美劳全面发展
思想品德教育是特殊教育学校学生正确树立人生观与世界观的根本保障，能够教会这些学生如何在生活中明辨是非，让他们用阳光的心态去面对生活。学校遵循学生的身心发展规律，坚持道德认知与道德实践并重、统一要求与个性发展相结合，学校教育、家庭教育和社会影响相统一的原则，对德育资源进行整合，建构起“学科课程渗透”“文化熏陶课程”“主题教育课程”“生活体验课程”四个方面课程体系，多管齐下，全方位开展德育工作。
优化共育模式，绘好家校同心圆。家校社共育是一套“组合拳”，只有家校社携手，才能搭建起学生成长成才的完整空间，绘出育人“同心圆”，构建完美幸福圈。为促进学校教育和家庭教育的有效衔接，进一步加强家庭教育指导，学校定期开展“家长大课堂”“优秀家长进课堂”活动，不断提高家长的家庭教育水平。着力加强家访工作，家访不拘形式，不固定时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。
抓实养成教育，促进日常行为规范。日常行为习惯的养成对残障学生的发展尤为重要。学校通过一系列措施加强养成教育实施，促进特殊儿童素质发展，提高融入社会的本领。实践中，学校以养成良好的习惯为基础内容，以“让学生学会做人、学会做事、学会生活”为目标，在校园生活、家庭生活和社会生活中，积极创设学生乐于参与的教育教学情境，力求让学生经过亲临环境，多观察、多动手动脑、不断积累感受和体验，促进日常行为规范内化，实现德、智、体、美、劳每天进步一点点，让学生做最好的自己。
加强劳动实践教育，树立正确劳动价值观。劳动可以树德、增智、强体、育美。根据新时代对特教劳动教育要求，学校组织劳动主题实践，开展学期末劳动技能竞赛等形式帮助学生掌握基本的自理和劳动技能。完善劳动技能校本课程，通过校本劳动技能课程提升学生自我服务、家庭劳动、简单生产劳动等方面技能。家校联手为每个学生量身打造家务劳动清单，指导学生开展家务劳动训练；依托各班家委会，选择适合残疾学生的活动场所，使学生进入社会领域，了解社会，锻炼能力，培养学生的主体参与意识，从社会生活中发现问题、解决问题。
内涵特色发展，推进特殊教育实现高质量发展
走内涵特色发展道路，是新形势背景下特殊教育科学发展的必然选择。学校践行“以多维阳光催助生命，让每个生命绽放光彩”的办学理念，从整合的视角，推进学校的特色建设，引申出学校的办学特色是“阳光教育”。和谐均衡的教育也像阳光一样，无差别地、公平地对待每一位有特殊教育需求的孩子。学校结合学生自身状况和未来社会生活的实际需要，开展文化教育、康复训练、生活适应有机结合的办学模式，优化资源配量，实行针对性的个别化教育，面对不同智力状况的学生，全体教师努力营造积极、包容、快乐的 学习成长氛围，努力使每个孩子能自理、会生活、自信地走向社会。
深化课程改革，优化课程结构。学校严格按照国家规定的特殊教育课程方案和课程标准开齐开足上好学科课程，开齐开足各类课程，规范过程管理，凸显课程成果，优化评价体系。积极探索职业类课程的开设与实施，上好“花境寻梦”花艺坊课程，开设“星光烘焙屋”课程，为学生将来更好地融入社会打好基础。在生活适应课教学内容中，要贴合学生生活实际，着眼于学生在学校生活中最需要解决，家长在家庭中最迫切想见到学生要提高的能力，进一步提高智力障碍儿童的综合认知能力和社会适应能力。在信息化教学中，学校充分发挥教学设备及软件在课堂教学中的优势，使教师更好地掌握各种设备的使用方法和丰富多彩的学科教学工具，增强师生参与性、互动性，促进教育信息化的深入发展，真正实现信息技术与教学的融合。
加强艺体教学，提高综合素养。艺术教育和体育教育不仅有助于培养学生的创造力和想象力，还能促进学生的身心健康，提高他们的综合能力。学校始终把加强体育、艺术教学研究作为一项重要工作来抓，通过音、体、美教学和社团活动培养学生的体育、艺术素养。其中，体育组加强体育课教学研究，设计内容丰富、形式多样的大课间活动项目，组织好秋季趣味运动会，进一步提高学生身体素质；美术与手工教师利用课堂教学和社团活动提高学生艺术素养，培养特长，积极组织学生参加各级比赛活动，争取优异成绩；唱游与律动学科根据学生情况丰富教学内容，在学期末的教学技能展示中突出个性，让每一名学生充分全面的展示自己掌握的所有技能。
春风化雨，桃李芬芳。学校积极开展残疾人康复健身啦啦操，多次荣获全国啦啦操联赛冠军，成为全国首家残疾人啦啦操推广实验校和星级校；学校组织学生参加“CKC杯”全国纵横汉字输入法大赛，连续多年荣获智障组特等奖和一等奖。学校重点推进康复训练工作，提高教师“医教结合”执教能力。近年来，教师荣获国家、省、市各级表彰75人次。其次，学校多年来积极宣传特教理念，推动社会各界对智障儿童的关注，营造包容接纳残疾儿童的社会氛围。开展 “送教上门”工作，取得较好的社会效应。近年来，学校先后被国务院残工委授予全国“残疾人之家”荣誉称号；被山西省教育厅、民政厅、山西省残联评为特殊教育先进学校；被山西省残联授予“山西省特艺人才培训示范基地”；太原市总工会授予学校“职工职业道德十佳单位”。
【结语】：“阳光因七彩而美丽，世界因多姿而精彩”，迎泽区特殊教育中心学校的教师像阳光一样，无差别地、公平地对待每一位有特殊教育需求的孩子，让他们生命充满生机活力、人格获得尊重，个性受到重视、人生更加精彩。在这群可敬可爱的特教人不懈努力下，学校各项工作不断迈上新的台阶，办学经验与成果得到了社会各界的充分肯定和高度赞扬。未来，学校将以阳光精神凝聚阳光教师团队，以此谋划学校新的教育提升发展点，让每一个生命微笑向阳，让每一朵蓓蕾竞相绽放，奋力谱写新时代特教事业新篇章！（闫珊）