01：现代教育总第134期 >2023-12-05编印

科学导报讯 在“双减”政策的引领下，为了全面执行数学新课程标准要求，有效做到教学评一体化，提升学生的口算速度和口算能力，进一步发展学生的数学思维，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的口算习惯，促进学生数学能力的全面发展，近日，太原市万柏林区光华实验小学举办了“趣味数学”思维挑战赛。

此次活动分为初赛、决赛两个阶段。初赛采取自愿报名，小试牛刀后，展示孩子们扎实的基本功和计算技巧。经过角逐，1—2年级前80名学生进入决赛，3—6年级前40名学生进入决赛，他们用极快的口算速度和超高的准确率向老师及学生证明实力。

一、二年级的口算，正如一曲美妙的交响乐，奏响着儿童美好的生命旋律。它不仅培养了孩子们的快速计算能力，更激发了他们对抽象问题的思考与解决能力。

三至六年级口算，闪耀着智慧火花的数学要素，如同明珠般璀璨夺目，亦如飞瀑清泉般滋养着孩子的数学能力，善于发现与创造问题。在口算中，问题往往是埋藏在数字背后的珍宝。需要敏锐地洞察力和独立思考的能力，去发现问题的本质，寻找解决问题的路径。

　新课标下数学核心素养将引领孩子走进数学的殿堂，展现属于孩子们自己的辉煌。让他们牢记用心计算，体验口算的种种趣味，与智慧同行。

　1—2年级以口算竞赛为主，3—6年级升级比拼难度，部分题目需要借助笔算，间接地考查了学生平常的学习习惯。静心凝神、沉着答卷，笔尖之下是大脑飞速的运转，是计算技能的互相比拼，是学有所获的自我展现，更是赢得比赛的必胜信心。

口算能力的养成不在一朝一夕，贵在坚持不懈。赛后各班数学老师带领孩子们回顾了此次口算活动的历程和精彩瞬间，使学生在分秒必争的过程中体会到时间的宝贵，也体会到一分耕耘一分收获，鼓励能有更多的学生参与到学校举办的学科特色活动中来。（黄晶 张丹丹）