02：德育
科学导报讯 2月22日，太原市杏花岭区教育系统师训科组织开展了主题为“躬耕教坛 强国有我”的“四有”好老师线上交流活动，活动由郭羽红科长主持。三桥街小学接到活动通知后，高度重视、精心组织、积极参加，党支部书记刘锋带头，全校47名教师全员参加线上交流活动。
此次线上交流活动邀请了杏花岭区荣获并州“四有”好老师称号的四位老师，分别围绕“爱岗敬业”“师生关系”“家校育人”“习惯养成”几个主题进行分享交流。
杏花岭区外国语小学的张素萍老师以“不忘初心牢记使命 坚定信心埋头苦干”为题进行了分享，阐述了“爱岗敬业”的内涵。张老师用生动的例子告诉大家，爱岗敬业就是要敬畏教师这份职业，踏踏实实做好教育教学工作、无微不至关爱每个学生、积极创新投身教改浪潮。
杏花岭区新道街小学富力分校的何辉老师分享的主题是“教育从‘看见’学生开始”，何老师结合自己参加2023年10月全国第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动的经历，分享了“看见”学生的重要性，“看见”学生要看见孩子的困难和需求、看见孩子的天性与个性、看见孩子的成长与未来。同时借助课堂评价的现实事例，向教师们直观展示了“想流程”“想成长”“想未来”为出发点时，教师评价的区别，提醒教师用更加精准的语言进行评价。
杏花岭区后小河小学的白志红老师用“不负芳华循初心 双桨合力扬帆行”开头，用自己从教以来的家校沟通事例，阐述班主任应做专业的家校共育引路人、搭建有温度的家校共育平台、当有智慧的家校共育协调者，需要班主任加强教育学研究、加强心理学学习、延伸学习管理学、利用班级群等多种手段进行家校共育、使用适当的方法与家长进行沟通，并为广大班主任推荐了相应书籍。
杏花岭五中杨战伟老师则从“抓习惯养成 促学生成长”的角度出发，分析了当前的时代特征和学生特点，将学生的良好习惯分为良好的学习习惯与良好的行为习惯，给出了帮助学生养成良好习惯的具体策略。
此次活动内容充实，重点突出，为教师提升自己学科知识和教学水平提供了方向和方法。为推进学校新学年教学工作和师德师风工作，线上学习活动后，2月23日，该校组织全体老师进行线下交流活动，为新学期深耕蓄能。（郗艳）