01：现代教育
科学导报讯 3月19日，晋中市榆次区2023—2024学年第二学期小学数学教师全员培训会在榆次区安宁小学召开。
潇河湾小学数学团队韩亚萍、王丽萍、苏鸿飞三位老师展示人教版二年级下册第七单元《万以内数的认识》单元陈述及两节精彩课例《千以内数的认识》《万以内数的认识》。本单元的学习教师引导学生从认识万以内数的基础知识出发，逐步扩展和深化理解，通过多样化的学习方式，使学生在乐趣中掌握和应用知识，形成初步的数感和符号意识。
中都路小学凌燕老师结合两节精彩课例，进行了主题为《依托“教学评一致性” 打造高效课堂》的讲座。“教—学—评”一体化能够很好地促进单元整体教学，让单元教学成为一个整体，打造更为有效的课堂教学模式，对促进学生学习质量的提升具有重要意义。
寿安里小学数学团队卫彦春、晁锐两位老师展示人教版三年级下册第六单元《年 月 日》单元陈述及精彩课例《日历中的发现》。
寿安里小学康瑞芳老师结合精讲课例，进行了主题为《“综合与实践”领域主题活动的设计与实践探索》的讲座；教研室齐建国老师进行了主题为《笃定目标 共赴学科建设新征程》的讲座。
安宁小学数学团队霍瑞芳、许洪凯、刘月红三位老师展示人教版五年级下册第七单元《折线统计图》单元陈述及两节精彩课例《单式折线统计图》《复式折线统计图》。两节课以问题为导向，通过创设问题情境，层层递进，在巩固基础知识的前提下，发挥学生的主动性，不断地提升学生的思维水平，达到了“教—学—评”一致性目标教学效果。
王湖小学康慧琴老师结合两节精讲课例，进行了《基于“教学评一致性”理念下的小学数学“统计与概率”课堂教学实践与操作》的讲座。《折线统计图》大单元整体教学，体现了核心素养下“教—学—评一致性”的教学，实现了从教的知识结构化走向学的认知结构化，以评价量规为导引，贯穿教学设计与实施全过程。
此次培训活动让老师们更加明确了基于教学评一体化的大单元整体教学的方向，每一位老师都受益匪浅，参训教师一致表示，必将内化于心，外化于行，继续深研课堂、扎根课堂，带领学生有效学习数学，助力学生核心素养发展。（黄晶 张丹丹）