02：教学教研
太原市第五实验小学 专家指导明思路 潜心研讨助教学
刊发日期：2024-04-02 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 3月27日上午，太原市第五实验小学开展了数学学科专家进校园指导研讨活动。太原市教科研中心成艳斌老师、副校长郭惠芳及全体数学教师参与了此次活动。
课堂是教育教学的主阵地，成老师深入课堂一线，分别听取了该校孟庆楠老师、郑力华老师的数学课，成老师以基于大单元整体备课为出发点，近距离、多维度地观察师生课堂表现，及时捕捉课堂教学细节，从专业视角进行了精准把脉。
孟庆楠老师执教的《角的认识》呈现出数学源于生活，又服务于生活的理念。《角的认识》一课直观性和操作性比较强，老师精心设计了找角、做角等活动，引导学生眼、手、耳等多种感官参与学习，从而建立起对角的认识。学生们兴致高昂地参与到教学活动中，经历了知识的形成过程，发展了核心素养。
郑力华老师执教的《积的变化规律》以两组较为简单的乘法算式为载体，引导学生探索当一个乘数不变时，另一个乘数与积的变化情况，从而归纳出积的变化规律。此外，郑老师还借助长方形的面积，引导学生体会长不变时，宽和面积的变化规律，最终剥离出式子，充分感受乘数和积的变化情况。学生在探索的过程中深刻理解了两个乘数相乘，其中一个乘数不变时，积随着另一个乘数的变化而变化的规律。
课后研讨中，成艳斌老师肯定了这两节课的亮点，并提出了宝贵建议。陈老师指出，要以单元整体备课为依托，关注学生的知识迁移，提炼种子课，拓展生长课，聚焦数学课建立模型的过程，多在学生探索方法上作指导。希望老师们在设计教学活动时，以单元整体备课为根本，把握各年龄段学生认知心理特征，注重良好学习思维习惯的培养，给每个学生探求知识提供较大的空间和更多的机会。精准的点评给全体数学教师指明了今后的教学方向，对老师们的专业成长起到引领作用。（通讯员 牛娜 郝晓艳）