08：学术
□ 四川省丹棱中学二校区 王冬梅
当前，中国教育战线，正在积极贯彻教育部关于在全国教育战线开展“双减”的指示。双减指示现已落实到全国各大、中、小、幼儿学校。可以说双减活动开展得轰轰烈烈，扎扎实实落实在各个学科之中。比如说，当前的初中语文教学中，作文教学方面，应该大力双减，减轻家长的负担，减轻学生课业方面的负担。这里，说一说，我们为什么要减轻学生、学生家长在作文方面的负担呢？为了片面追求学生在考试中，取得作文考试方面的高分成绩。学校的不少语文教师就要求学生回家向家长要求，要学生多买一些作文书籍，特别是一些如何写好作文方面的书籍。要求学生回家之后，不断地向家长要钱买作文方面的书籍。这无疑增加了广大学生家长的经济负担。不少家长写信，多次向有关教育主管部门反映。但是，广大家长的无数次反映是竹篮打水一场空，得不到任何问题的解决。在这一次，中央关于在教育战线关于双减的指示，落实到学校基层之后，落实到语文教学方面，广大语文教师也认识到双减的重要意义，应该减轻广大家长的负担，我们广大语文教师也应该重视双减工作的重要性，检查一下，我们的语文教学之中，哪些方面违背了中央关于双减精神。要严肃地检查一下，把在语文教学方面违背中央双减精神的彻底改正，贯彻好中央双减精神。另一方面，作文教学关于双减中如何减轻学生课业方面的负担。
1、减轻学生在作文方面的精神压力。
A、在作文教学方面，学生不仅有经济方面的压力，而且还有精神方面的压力。据有关媒体方面的曝光显示：有个别的语文教师在作文教学方面作出了不少不好的动作。比如，作文教学中，增加了不少学生的精神压力。比如，在课堂教学中，多次反复地说：“为了在中考中增加作文考高分的机会，要求学生要买多少作文辅导书，要背多少篇的示范性作文。如果买不到作文辅导书，就要做检讨，也要写检讨书。下午放学之后，要继续留在教室里面作检查。”有严重问题的学生，还要请学生家长到学校里面来作检讨。个别语文教师的不良行为引起了广大学生和广大家长的不满，也在心理方面增加了广大学生的精神压力。
B、强制要求学生购买重复的作文辅导资料。
一些个别的语文教师，为了迎合“应试考试”，采用一些不正当的手段，强制学生去购买作文辅导资料，有个别的语文教师在班上当起了作文辅导资料的推销员。
C、为了开展所谓的作文教学，侵占学生的学习时间，学生正常的休息时间。
有个别的语文教师，满脑子的“应试考试”的思想作怪。甚至不惜侵占学生正常的其它学科的时间，正常的休息时间。比如说，把其它学科的教学时间占为了自己的作文辅导时间。又比如说，下午也是应该放学的时间，把广大学生留在教室里学习写作文，背读所谓的“预制板”示范作文。教师规定的一些“预制板”作文，要一篇一篇背诵出来，如果背诵不出来，要留下来，在教室里继续背诵。教师的这些违背了科学的教育规律，严重地增加了广大学生心理上的精神负担。
D、为了提高所谓的作文教学质量，开展不科学的作文训练。搞“疲劳轰炸”，损害了广大学生的身体健康。
E、语文教师要认真贯彻双减精神。
改革创新，为提高作文教学质量而努力。当前，我们的初中语文教师要切实贯彻好中央关于双减的精神。认真检查一下自己的语文教学之中，认真检查一下自己的作文教学之中，无论从经济方面，也无论从教育教学方面，都作一次严格认真的检查。
在这次认真贯彻中央关于双减工作中，我对广大初中语文教师提出一些宝贵的建议。我的建议如下：
第一、不能因为语文教学增强广大学生家长的经济方面的负担。在学生上了初中学校之后，学生的家长，在开学之初，都交纳了学生应该上交的学杂费等。我们的语文教师不能找借口，因为提高语文教学质量，因为提高学生的作文教学质量，随便强制学生，强制学生家长，购买所谓的语文教学辅导资料，购买所谓的作文辅导资料。这样下来，就增加了广大家长的经济负担。而且给学生家长，给学生心理上增加了不少的心理上的精神压力。
第二、要开展好科学施教。
开展好初中语文教学，主要是通过科学的施教，科学的教育管理，才能真正地提高初中语文教学质量。那些随便强制学生购买资料来提高教学质量是不可取的。
综上所述，我们可以得出：作为初中语文教师必须理解、掌握、执行中央的双减工作指示，同时寻求更好的方法解决作文教学中遇到的难题，团结家长，引导学生，为实现提高初中语文的教学质量而努力。