02：动态
（上接D1版）
“六化”推进，学科融合。2018年8月，以“智慧课堂”平台为载体，同步推进资源立体化、课堂高效化、诊断精准化、评价数据化、学习无界化、课程项目化建设。基于信息技术，实现了信息技术与学科教学深度融合以及学生学习方式的深度变革。
数字融通，信息共享。2018年9月至今，学校进一步完善了数字校园基础设施，建成先进的数字校园应用支撑平台和共享数据中心平台。创建并完善数字化教学空间、创新创造空间、文化生活空间，并彼此渗透，互联互通。定制研发了“智慧课堂”学习平台和人人通网络学习空间，教师可以将导学案和自主学习辅助资源、疑难知识讲解视频、达标检测等上传空间，学生依据老师的推送资料来进行自主学习。实现了师生平台、空间使用全覆盖，多维度、无缝隙、零距离交流。
教育高质量：低进高出、高进优出
卢文青校长深有感触地说，“中国梦”就是实现民族的伟大复兴，“教育梦”就是立足民族的长远与未来。
“1+1”问题解决塔式课堂——这样一场正在进行的课堂革命，以及由此而深化的一系列思考与探索，是数多年教育生涯中，最有价值感的一件事情、一个梦想、一个追求、更是一个突破。“1+1”问题解决塔式课堂，促进学校建成了网络化信息平台的高效互动模式，使学校以小组为组织单元的学生走出了校园，走向了社会，寻找更真切、需要的学习资源。它的意义不仅在于人才的培养，更在于每个人的生活方式与生存质量的改善。自主学习的“问题解决”课堂以这样的学习方式引领着学生的成长，让他们在“做事情”的过程中，步入全新的学习和体悟、形成良好的习惯和品行，得到健康的成长与成才。可以说，尖草坪一中创新的“1+1”问题解决塔式课堂，是在追求教育与育人的路上闪动的新的呼唤。它是一个探索过程、实践过程，更是一个不断反思的过程。“1+1”问题解决塔式课堂，是贯穿于整个教育众多思想的精神通道，它呼唤着每一名学生的灿烂梦想，架设着每一名教师的生命成长，记述着一所学校再攀高峰，与时俱进，创造新的辉煌。
在勤勉不辍的实践与精进中，近年来，尖草坪一中高考实现了“低进高出、高进优出、多元并举、特色发展”的佳绩；两个理科特优班理工类本科100%达线；平行班文史、理工、体育、艺术精彩纷呈，硕果累累，教育部、山西省、太原市的各级领导多次深入学校，走进课堂与该校老师学生座谈交流。学校与同济大学、吉林大学、北京科技大学等高校签署了“优质生源基地”协议或挂牌；并与山西师范大学等高校共同建立了实践实训基地校合作项目，长治市教育局、朔州市教育局等省内外教育局、兄弟学校先后来校观摩学习。
同时，“1+1”问题解决塔式课堂也受到教育部、省、市、区领导的高度关注与赞誉。其中，尖草坪区教育体育局领导多次赴尖草坪区第一中学调研指导时，高度评价了尖草坪一中在卢校长的带领下所取得的成就，特别强调“1+1”问题解决塔式课堂改革对于尖草坪一中的长远发展起到了关键作用，今后应该不断推动课堂改革纵深化，进一步推进学校高质量发展。
结语：太原市尖草坪区第一中学紧紧围绕基础教育高质量发展的时代要求，更加注重“育人”“终身”“智能”“融合”的新特征，在大党建的引领下，在大德育、大教学的深度融合的聚力下，进一步形成尖草坪一中“1+1问题解决做事情式学习，信息技术与教育教学融合”的显著办学特色，学校的办学水平随之提升，教育教学质量突飞猛进，高考实现“低进高出，高进优出”，成为享誉山西省并在全国有广泛影响力的一流课改名校。“1+1”问题解决塔式课堂在教育界熠熠生辉。（郗艳）