08：专题·综合
科学导报讯 随着本学期数学期末考试的结束，太原市迎泽区滨河小学校迅速行动，以“务实保质量，创新助均衡，科学提质量，复盘促成长”为核心主题，开展了一场深入细致、富有成效的质量分析活动。此次活动不仅是对本学期数学教学工作的全面回顾与总结，更是对未来教学质量提升的一次深刻思考与规划。
一二年级学生以“我是校园小主人”和“畅游迎泽千年府城游”这两个项目进行乐考。一年级根据学生的年龄特点，尊重学生的认知心理，通过游戏化、模块化、趣味化、多元化的方法，以“我是校园小主人”为主题，把数学知识巧妙地融入游戏中，在参与活动的过程中进行综合评价。二年级以“畅游迎泽千年府城游”为重点，把测试变成了极富情趣的智慧之旅，还让孩子们走进独具魅力的历史文化，浸润了学生的心灵，在生动鲜活的历史教科书中，感受数学在生活中的价值。
三到六年的老师利用详实的图表和数据对比，清晰地反映出在平时的教学中对基础知识和运算的强化训练卓有成效，然而在操作、材料题上和高阶思维、开放性的题上，各个年级均暴露出一定的不足，学生的解题思路不够灵活，处理复杂信息的能力不足，知识迁移能力有待提高等。
老师们就分析中出现的问题，从关注命题方向，洞察学生学习表现，从关注思维发展，剖析学生思维短板，从立足学生发展，共商教学改进策略等方面进行了激烈的讨论。
在各年级分析的基础上，苏小波主任就大单元教学的目标设计撰写和实施的步骤等进行了详细的分享，为老师们下学期撰写教学设计指明了明确的方向。
最后，党支部书记李莉对本次质量分析给予了充分肯定。她强调，质量分析是教学工作的重要环节，教师们以此次质量分析为契机，精准定位，制定切实可行的改进措施，同时，要加强年级之间的沟通交流，分享优秀的教学经验和学习方法，不断创新教学方法，不断优化教学策略，提升教学质量。（郗艳）