07：综合总第200期 >2025-04-29编印

科学导报讯 4月22日，山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）语文组开展了以“聚焦课堂深评议 深耕教研共提升”为主题的教研活动。旨在更好地构建“尊重·激活”型课堂，进一步深化课堂教学改革，精准把握语文课程标准要求，全面提升教师教学能力。此次活动涵盖听评课实践与新课标学习两大核心环节，共研教学之道，共探育人之法。

活动开始，穆锦艳老师带来《宝葫芦的秘密》课堂教学展示。穆锦艳巧妙创设情境，紧扣语文要素，引导学生通过角色扮演、小组合作探究等方式深入理解课文内涵，通过细致的文本分析与童话创编方法指导，培养学生语言运用能力，充分调动了学生的积极性与主动性，为本次的教学研讨交流提供了鲜活案例。

课后，全体语文教师以教研小组为单位，围绕课堂教学展开深度评议。各小组从教学目标的设定与达成、教学方法的选择与运用、学生核心素养的培养等多个维度进行细致剖析，既肯定了授课教师的亮点与创新之处，也直言不讳地指出课堂中存在的问题，并提出了切实可行的改进建议。评议过程中，教师们畅所欲言、各抒己见，在思维的碰撞中深化了对高效课堂的认识，明晰了改进方向。

评课最后环节，教研室主任张秀梅进行总结，张秀梅以穆锦艳这堂课为依托，强调课标和教师用书对于教师备课的重要作用。对于在教学设计时如何依据课标准确把握教学方向和学习目标等方面，给出了切实可行的指导性建议。

（通讯员 杨凤霞）