03：多彩校园
科学导报讯 为进一步落实教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，进一步提升太原市尖草坪区第二实验小学校德育工作水平，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，尖草坪区第二实验小学推出了一系列心理健康教育课程。继二、三年级心理讲座开展之后杨家骏老师于3月31日和4月1日两天下午对全校四年级各班学生开展专题心理讲座《阳光心态，快乐生活》，通过课堂让学生们了解什么是阳光的心态，现阶段学生们在生活和学习中会碰到的常见心态问题，以及在面对诸多变化和压力的时候，通过什么样的方式来保持阳光的心态。
在课程伊始，杨家骏向全体学生全面介绍心理课的核心特性。他特别强调，心理课堂不设传统意义上的对错评判标准，更注重引导学生基于自身认知进行理解与感悟，鼓励大家以开放心态提出观点、交流疑问。为激发课堂互动氛围，杨家骏以“看到课程主题的第一联想”作为开场问题，引导学生展开思考。学生们积极响应，围绕主题踊跃分享个人见解，形成良好的课堂讨论氛围。
通过不同的场景分析，让学生们首先认识各种不同的心态，启发学生们进行思考，他们是否也会碰到类似的场景，是否也面对同样的困惑。
杨家骏通过对叛逆心态科学的解释，帮助学生们认识到叛逆期是所有学生成长道路上一定会经过的一个阶段，当独立意识和自我意识日益增强的时候，每一位学生都会产生叛逆心理，如何正确地认识自己的叛逆心理，顺利地渡过叛逆期是他们学习的关键。
之后杨家骏通过一个小游戏，让学生们完成他们不可置信的挑战，通过游戏体会同伴支持的重要性，当学生们碰到困难的时候要积极地寻求他人的帮助。
此节课程中介绍了6个保持学生们阳光心态的方面，分别从饮食和睡眠、运动、对自我积极的心理暗示、如何正确看待挫折和经常做助人为乐的事情入手讲述。希望学生们都能够将这些知识运用到自己的日常学习和生活中，收获阳光的心态，享受快乐的生活。（郗艳）