04：展台
导读：习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。
学校，作为思想政治教育的主阵地，肩负着培养新时代接班人的神圣使命。而如何针对小学生这一特殊群体，有效开展思想政治教育，成为了每一位教育工作者必须面对并深入探索的重要课题。
太原市迎泽区山水城小学在此方面走在了前列。学校紧紧围绕学校中心工作，积极响应国家号召，不断创新思政课的教学方法，拓宽思政育人的途径。通过一系列有力举措，全力打造独具特色的思政校园，充分发挥思想政治理论课在立德树人中的关键作用，不仅提升了学生的思想政治素质，更为教育事业的高质量发展注入了新的活力。
在迎泽区，有一所年轻而充满活力的学校——山水城小学。学校凭借其独特的地理位置和鲜明的地域特色，将“山水育人，品质立校”作为办学宗旨，致力于培养具有山水人格特质的学生，不断探索和创新，打造出属于自己的教育品牌——“山水教育”。
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，学校紧扣新时代新征程的教育使命，深入挖掘思政教育资源，积极探索思政教育一体化建设新路径。走进校园，一股浓浓的思政教育气息扑面而来。学校宣传栏里张贴着最新的时政热点与理论解读，图文并茂，引人入胜，学生们或驻足观看，或热烈讨论，思政教育的氛围在这里悄然生根发芽。深入校园，笔者发现，思政气息不仅弥漫在校园的每一个角落，更渗透到了日常教学的方方面面。
学校负责人表示：“我们始终将思政教育放在首位，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过营造浓厚的思政氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。”
党建领航
————激活思政教育新动能
坚持党对思政课建设的全面领导，是思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变的根本保证。近年来，学校党支部坚持系统规划，以党建引领作为学校思政教育工作高质量发展的重要引擎，经过精心打造，长期凝练，培育了“红领带”特色党建品牌，积极探索新时代思政育人新模式，将党的建设要延伸到思政课教学各环节、全过程，通过党建与思政课教学科研融合发展，夯实思政课建设之基，激活思政教育新动能。
强化理论武装。思想建设是基础建设，为扎实抓好党员教育工作，充分发挥党员战斗堡垒作用，学校党支部坚持把理论学习作为首要的政治任务，严格落实“第一议题”制度，全面、系统、深入地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，通过“三心三融三力”的抓手，将党建品牌融入学校工作的方方面面。通过“三会一课”、主题党日活动等形式，深入学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，不断提升党员教师的政治素养和业务能力。
拓宽育人途径。学校党支部充分发挥党建引领作用，党支部书记、校长史超亲自部署、监督落实思政课建设工作，其他成员和行政领导也按照“一岗双责”要求，积极参与其中。2024年7月，学校成功构建了以语文、道德与法治课建设为引领，以“读懂中国”思政大讲堂为辐射的课程思政育人体系，提炼出了可推广的课程思政教育教学典型经验和特色做法，形成了独特的“1236”思政育人体系，坚持课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，力求实现“全方位育人、全课程育人、全空间育人”的思政体系构建目标。
强化服务意识。学校党支部不断深化支部战斗堡垒建设，强化服务宗旨。党员教师在教学工作中发挥先锋模范作用，积极参加志愿服务和社会公益活动。在2024年的迎泽区教学大赛中，学校党员、团员、青年教师积极报名参赛，成绩优异。期间，党支部书记、校长史超是亲自挂帅，率领教师团队深入一线课堂，为老师们提供充分的指导和帮助，展现了学校党支部的强大战斗力和凝聚力。在史超校长、老党员教师、行政团队的带领下，教师们前赴后继，相互带动，捷报频传。
以德铸魂
————构建思政育人新模式
育人为本，德育为先。学校聚焦立德树人根本任务，秉持“德如山，智若水”的育人理念，以创新的“一主两翼三化”德育实施路径，构建起了一种全新的思政育人模式。学校巧妙地将思政教育“小课堂”与社会“大课堂”相融合，让德育工作更加到位、更加有效。无论是课堂内的知识传授，还是课外的实践活动，都充满了德育的元素。这种全方位的德育模式，不仅丰富了学生的校园生活，更在潜移默化中助力学生全面发展，为他们的未来奠定了坚实的基础。
在这背后，是一支高素质的教师队伍在默默耕耘。教师是立教之本，兴教之源。学校深知，只有思政课教师素质过硬，才能推动思政课的高质量发展，确保立德树人的成效。因此，学校始终将师德建设和专业素养提升放在首位，一手抓师德，一手抓业务。通过组织教师学习贯彻《新时代中小学教师职业行为的十项准则》及典型案例，签订《师德师风责任书》等措施，从多个维度加强新时代师德师风建设。同时，学校还定期开展师德师风专题培训，提高教师的政治思想素养和职业道德水平。教师们以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度，成为了学生们成长道路上的引路人。
学校特别注重通过特色活动来渗透思政教育。为了提高小学思政教育的实效性，丰富校园文化，学校从常态和非常态两种路径打造了一系列思政特色教育活动，常态活动，如结合各种节日进行的爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、感恩教育等主题教育活动。根据德育工作的目标和内容，制定系列化的主题教育计划，常规的美术节、科技节、社会实践活动，以及“一月一主题，一周一实践”的德育活动，努力把未成年人思想道德建设工作融入到日常化、生活化、具体化中，起到了提升学生的审美、落实思政育人作用，针对性和吸引力不断提高，汇聚起为党育人、为国育才的强大力量。
值得关注的是，学校的家校协同育人工作。在学校党支部的引领下，学校吸纳了各行各业的优秀家长进入学校百“家”讲堂人才库。每周一次家长微讲堂，一月一次家长开放日，从去年开始，平均每月百余人次的家长走进课堂为学生传经送宝，和孩子们一同感受学校半日学习生活。家长们的助力为学校的发展注入了不竭的动力。去年四月，学校开始启动“心赏”策略下的小学生心理健康美育课题研究，一部分教师先行加入教师成长营，学习如何用“心赏”的语言评价学生。十月，学校家长智慧成长营、家长读书会陆续成立，短短两个月的时间，吸纳了五十余名家长参与学习。短短不到一个学期的时间，学校帮助十多个问题家庭化解亲子关系、改善家庭关系，帮助孩子们重塑自信、变得阳光快乐。
创新实践
————开创思政教育新局面
在新质生产力蓬勃发展的时代背景下，思政课程的教学内容迎来了前所未有的改革要求，同时也为教学方法的创新开辟了广阔天地。学校紧抓这一教育契机，积极响应新教材改革思政育人导向，深入挖掘各科教材中的思政元素，将思政育人理念贯穿全学科教学，打造出一系列高效思政课堂，奏响了“思政课堂三步曲”。实践中，学校通过精心分类汇编“红课堂”“精课堂”“名课堂”，为思政课设计提供了生动范例。这些课堂以喜闻乐见的教育方式，潜移默化地在学生心中播下真善美的种子，助力孩子们扣好人生的第一粒扣子。
学校秉承“教育即生活，生活即教育”的理念，积极探索“红色研学——讲好太原故事”系列研学课程。其中，“府城游”红色研学活动尤为引人注目。学校根据党史教育的不同层次和类别，因地制宜、因时制宜地设计活动，让孩子们在游览中思考、在学习中领悟，于真实情境中深切感受红色文化的魅力。在学校“集体研学”的引领下，家长们也积极参与进来，共同开展“亲子研学”活动，走进纪念场馆，缅怀革命先烈。每年的清明节，学校都会组织老师、学生、家长一同祭扫烈士陵园，缅怀英烈，传承红色基因。
为了让学生更贴近自然、了解农耕文化，学校于2023年10月启动了“跟着节气读懂中国”劳动实践主题活动。在青龙谷中，孩子们亲手掰玉米、挖土豆，深刻体会到农民伯伯的艰辛与不易。在农耕博物馆里，同学们认识了各种农事劳动工具和农作物，增长了见识，拓宽了视野。2024年3月，学校又组织孩子们前往山西省博物馆和太原市植物园，让他们在亲身实践中深入了解山西的历史文化和植物知识。
学校注重综合学习，强调知行合一，特别设计了以探究、体验、服务为主的项目式学习活动。在这些趣味横生的项目学习中，思政教育被巧妙融合、渗透其中。学校着眼于多学科视角和思维下的真实生活情境，让学生在充满挑战的任务驱动中不断成长。例如，2025年春节假期，学校四年级的孩子们进行了“晋韵年光 科技领航”主题项目学习。“晋韵年光”深挖山西地域文化。学生们探寻山西春节习俗，走访古村落，了解晋商文化与传统年俗的关联。他们收集整理山西各地的过年歌谣、传说，制作成精美的文化手册。有的学生还通过短视频展示山西独特的社火表演、民间艺术，让更多人感受山西年文化的独特魅力。
为进一步创新思政教育形式，学校设计了“读懂中国”系列思政大讲堂，将思想政治教育的课堂搬到国旗下。通过提炼读懂“节气”、读懂“生命”、读懂“仁爱”等系列课程，深度挖掘“读懂中国”的思想文化内涵。从中国传统文化习俗到中国经典古诗词，从“习近平用典”到“中国共产党精神谱系”，从社会主义核心价值观到新时代中国发展的伟大成就，学校引导学生们在实践、参与、体验中读懂中国，感受中国，努力成为“立足中国、放眼世界”的新时代好少年。
同时，学校还充分发挥学生思政大讲堂的辐射作用，实现学生、教师、家长思政教育大联动。教师讲给学生听，学校讲给教师听，学生讲给家长听，家长再讲给社区和学校听，形成了良好的思政教育氛围。此外，学校还依托少先队组织，探索将思想政治教育与学生自己的组织活动相结合。每年的“六一”儿童节和“建队节”，学校都会抓住这两个契机，对学生开展“党、团、队”组织衔接的仪式教育。在队旗下宣誓。在星星火炬的指引下，一批又一批的山水少年们褪去稚嫩，加入到少先队行列中，成长为红心向党的阳光少年。
在艺体方面，学校同样将思政教育与音体美课程巧妙融合。近年来，学校推广自编大型棍棒团体操《歌唱祖国》，在提高学生体质的同时融入思政教育元素，让学生们跳得热血沸腾，点燃了心中的爱国热情。学校还成立了田径校队和女子足球校队，无论风雨无阻，师生们坚持锻炼，展现了不懈的毅力和战胜困难的勇气。这种无形的思政教育渗透，让学校在区运会上取得了团体第四的好成绩，实现了零突破。
结语：风好正是扬帆时，不持扬鞭自奋蹄。太原市迎泽区山水城小学多措并举，全方位打造特色思政校园，成绩斐然，不仅提升了学生的思想政治素质，为教育事业的高质量发展注入了新的活力，更为如何有效开展小学生思想政治教育提供了宝贵的经验和启示。学校将持续推进“1236”思政课程体系建设，努力形成“全方位育人，全课程育人，全空间育人”的育人格局，为孩子们的成长点亮一盏明灯，让每个孩子都能在思政教育的滋养下茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。（张敏）