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太原第三十七中教育集团朝阳校区和诺德校区 “把脉问诊”共谋优质均衡发展路径
刊发日期：2025-04-22 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 4月15日下午，太原市迎泽区教研科研中心李俐主任率队赴太原市第三十七中教育集团朝阳校区、诺德校区开展“优质均衡发展”专题调研，通过课堂诊断、数据分析与策略研讨，为两校区教学质量提升“把脉问诊”。朝阳校区校长许奋翔、副校长李晋红、任海萍，诺德校区教务主任郝兵兵及两校区初二年级备课组长全程参与。
调研会上，李俐主任指出，当前山西省仍有6个县区未达教育优质均衡标准，需以课堂效率为核心，强化教研指导。数据显示，两校区初二年级存在学生基础薄弱、题量过大导致成绩波动等问题，后50名学生进步缓慢尤为突出。朝阳校区部分班级数据异常，需针对性分析原因。
针对问题，教研团队提出分层优化方案。教学模式调整。借鉴初三复习策略，推行“日清任务”与分层辅导，减少综合卷训练，增加专项“小份试卷”巩固基础。教师协作升级。落实备课组“分层拱小条”策略，将初三经验迁移至初二；建立师徒互助机制，强化课后跟踪辅导。资源整合。由区教研中心统筹，组织骨干教师命制优质试题，探索劳动教育与学科融合路径，计划于5月前完成劳动课标研究。
会议达成三点共识。动态监测（建立校区差异跟踪机制，定期评估学生进步情况）；激励机制（设立“进步之星”评选，调动学生积极性）；协同支持（教研中心将定期派驻专家指导，两校区需及时反馈一线需求）。
许奋翔表示，将以此次调研为契机，推动教学管理精细化，确保优质均衡目标落地见效。
（张敏）