07：综合总第208期 >2025-07-01编印

科学导报讯 近日，太原市小店区恒大小学四年级开展以“国宝说话了”为主题的跨学科大单元学习活动，以山西晋祠文化为核心，融合多学科知识，带领学生沉浸式探索中华文化瑰宝。该活动自3月启动，历经三个月筹备与实践，于6月17日举行总结汇报会，通过多学科联动成果展示，呈现了一场文化传承与教育创新的深度融合。

3月初，恒大小学成立跨学科项目化学习组，由裴志芳主任牵头，各学科教师共同设计方案。3月14日首次项目会议确立“探索晋祠文化中的多学科密码”任务，此后特邀杨花老师指导，逐步完善各学科融合路径。

活动以晋祠古建筑、文物为研究对象，各学科围绕“文化解码—知识应用—实践创新”展开。语文学科以晋祠园林布局为切入点，通过实地参观、路线图绘制与对称美学解析，引导学生完成景点片段描写；数学学科聚焦古建筑中的几何智慧，学生通过“晋祠中的数学”报告，将平移、旋转等知识与传统建筑智慧结合；英语学科以“保护晋祠文物”为驱动，设计英文守护海报与迷你剧场，学生用英语介绍“晋祠三绝”并录制保护倡议视频。

美术课上，学生结合《植物写生》《巧用对称形》等课程，完成水镜台、瓦当等文物写生与立体制作；音乐课以铝片琴模拟编钟，结合侍女像编创舞蹈；科学学科通过铁生锈实验，揭秘晋祠宋代铁人的防锈原理。

此外，信息学科制作“云游晋祠”PPT，道德与法治学科梳理晋祠历史脉络并探讨文物保护责任，多学科成果形成立体式文化探索体系。学生作品涵盖解说词、设计图、艺术创作等，在年级内集中展示。

裴志芳主任在总结中指出，此次活动打破学科壁垒，让学生以“学科钥匙”打开文化宝库。“当课本知识与千年文物对话，孩子们收获的不仅是知识，更是作为‘文化小使者’的担当。”活动相关负责人表示，此次探索为跨学科教育提供范例。

（通讯员 史雯鑫 王雨欣）