08：综合
太原市小店区第二实验小学 测评英语背诵小达人 提升学生核心素养
刊发日期：2026-01-20 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 为落实英语新课标对学生语言运用能力的要求，太原市小店区第二实验小学面向3-6年级学生开展英语背诵小达人测评活动。本次活动以新课标“培养学生核心素养”为指导，聚焦两大核心目标：一是通过课文背诵强化学生语言积累，提升语感与词汇运用能力；二是通过口语测评检验学生发音、表达流畅度及逻辑思维，助力实现“学用结合”，旨在让学生在实践中感受英语学习乐趣，为后续语言综合运用奠定坚实基础。
活动采用“分层测评+多元反馈”的科学模式，具体涵盖同桌互查、教师抽查、等级评价三个核心环节。同桌互查环节中，学生两两结对，互相检查背诵内容，精准标记错误并共同纠正，在协作中培养合作学习意识；教师抽查环节，教师随机抽取学生进行现场测评，重点聚焦发音准确性与表达流畅度，及时给出针对性指导；等级评价则根据学生表现分为“背诵流畅”“基本背诵”“朗读达标”三个等级，既客观反映学生水平，也为后续针对性提升指明方向。
活动开展以来成效显著，学生英语学习积极性显著提高，多数学生能熟练背诵课文，发音标准度和表达流畅度明显进步；通过互评互查，学生不仅巩固了语言知识，更学会了倾听与合作。教师反馈，此次活动有效弥补了课堂口语练习时间不足的短板，为落实新课标“用英语做事情”的要求提供了优质实践平台。此次测评活动不仅是对学生语言能力的全面检验，更是对英语学习方式的有益探索。未来，学校将继续以新课标为指引，创新教学活动形式，让学生在实践中持续提升语言素养，真正爱上英语学习。
（黄晶 孙瑶）