06：寒假生活总第240期 >2026-03-03编印

科学导报讯 寒假期间，太原市杏花岭区外国语小学四年级学生以“AI在我们身边”为主题，开展跨学科探究性学习活动。在各学科教师协同设计下，孩子们化身“AI小研究员”，以生活为课堂、以智能设备为学具，在观察、实验、创作中感受科技魅力，实现知识融合与素养提升。

本次活动打破学科壁垒，将语文、数学、科学、英语、美术有机融合。各班级围绕不同子主题，开展特色探究实践，呈现出百花齐放的学习氛围。

四年四班聚焦“学科AI智能电器小助手”，以智能音箱为研究对象，梳理语音交互、家居控制等核心功能。学生们制作图文并茂的小报，语文板块撰写生动日记，数学板块绘制使用频率柱状图，科学板块解析声波识别原理，美术板块设计拟人化音箱形象，让跨学科学习真正落地。

四年三班以“AI改变生活”为主线，引导学生调研身边智能产品。从智能冰箱、扫地机器人到学习机，孩子们通过实验记录、第一人称讲述、场景拓展等方式，将抽象技术转化为直观认知，在实践中提升数字素养。

四年二班紧扣“AI智能学习助手”，对比传统与智能学习方式，探究AI技术对教育的赋能作用。学生们用插图展现技术演进，以双语标注智能设备功能术语，实现科学认知、语言运用与信息提取的统一。

四年一班以“我的AI朋友”为情感支点，学生们探索智能家电原理、畅想AI未来应用，用文字与画笔描绘科技与生活的融合，展现出丰富想象力与创新思维。

此次跨学科探究性学习，让AI从抽象概念变为可触可感的学习伙伴。学生们在实践中整合知识、锻炼思维、提升能力，不仅收获了丰富的学习成果，更在心中播下了热爱科学、勇于探索的种子。该校将持续推进跨学科融合教育，助力学生全面发展，成长为适应未来时代的创新型人才。（黄晶）