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太原市小店区实验小学 教师假期深耕课标 蓄力赋能全面提升
刊发日期：2026-03-17 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 寒假期间，太原市小店区实验小学教研室组织全体教师开展《义务教育课程标准解读》（2022年版2025年修订版）研读读书活动，旨在落实核心素养育人目标，推动新课标理念融入日常教学，全面提升教育教学质量，助力教师专业成长。此次活动以学校“尊重·激活”课改行动为引领，覆盖全体教师，分阶段有序推进。
活动第一阶段为自主阅读，全体教师沉浸式研读课标解读材料，逐字逐句梳理核心内容，对照新旧课标变化标注重点、难点，结合教学实践反思育人路径。老师们通过圈画关键、批注感悟、撰写读书笔记等方式，深入领会课标精髓，将立德树人根本任务与学科核心素养要求融入教学思路，为新学期教学筑牢理论基础。各学科教师结合学科特点精准研读，语文组聚焦文化浸润，数学组侧重思维培养，英语组立足语言运用，综合学科注重理念落地，实现精准发力、各有侧重。
为深化阅读成果，各教研组长组织开展线上分享交流活动，教师们借助智慧教育平台，围绕课标研读的摘、梳、创、论四个环节，交流读书心得、解读课标要点、探讨教学实践路径。分享过程中，老师们碰撞思想、共享经验，既深化了对新课标理念的理解，也梳理了教学中的困惑与改进方向，实现共研共进。
活动结束后，各学科教研员以美篇形式复盘活动全程，全面梳理自主阅读、线上分享等环节的精彩瞬间与成果，定格教师成长轨迹，传递教育初心与热爱。此次课标研读活动，有效推动了新课标理念在教师群体中的落地生根，进一步提升了教师的专业素养和教学能力。
下一步，太原市小店区实验小学将以此次活动为契机，持续推动课标研读常态化、深入化，引导教师将课标要求转化为教学实践，深耕课堂，潜心育人，助力教育教学质量再上新台阶。（张敏）