04：教学
科学导报讯 3月17日，太原市小学语文中研班活动在九一小学南中环校区圆满举办。教研专家与全市十县区近700名小学语文教师齐聚一堂，紧扣新课标理念，聚焦学业质量反馈与命题改革转型，共探核心素养视域下语文教学与评价新路径，为新学期小学语文教育高质量发展蓄力赋能。九一小学南中环校区全体语文教师全程参与，潜心研学交流，明晰教学方向。
本次活动核心围绕小学语文命题从知识本位向素养本位转型展开，旨在破解一线命题难点，优化教学评价体系，推动“教—学—评”一体化落地，切实提升教师命题研究与课堂教学实效，助力学生语文核心素养全面发展。
活动开篇，小店区八一小学老师闫安结合共读书目《AI时代，学什么，怎么学》，带来《AI时代，培育会提问的学习者》主题分享。她立足人工智能时代教育变革趋势，提出“未来属于会提问的孩子”，强调语文教育要着重培养学生提问能力、批判性思维与自主学习能力，推动命题从“考知识”转向“促发展”，引导学生成为主动思考、善于解决问题的学习者。
随后，太原市教科研中心教研员梁涛作专题讲座，以《从“考知识”到“促发展”——核心素养视域下小学语文命题新范式》为主题，明确素养导向命题的核心原则与政策规范，重点解读情境化、任务化、实践性的命题策略，为全市小学语文评价改革指明方向，提供专业实操指引。
全市十县区教研教研员依次登台，结合区域命题实例分享经验，形成多元实践思路。各位教研员一致强调，小学语文命题要坚持依标扣本，摒弃机械记忆、单一考查的旧模式，立足真实生活与本土文化情境，融入任务驱动设计，做到有思维、有梯度、有温度、有文化内涵，实现从“做题”到“做事”、从“解题人”到“问题解决者”的转变，真正以评促教、以考育人。
此次教研活动以命题为抓手、以教研为桥梁，实现了理念更新与实践赋能的双重效果。参会教师纷纷表示，活动干货满满，为后续精准教学、科学命题提供了清晰思路。
（通讯员 籍志丽）