02：动态总第250期 >2026-05-26编印

科学导报讯 近日，太原市万柏林区千峰南路小学立足学生年龄认知规律，因材施教、分层设计，有序开展递进式劳动实践系列活动。引导不同学段学生在动手实践中锤炼品格、习得技能、体悟价值，让热爱劳动、崇尚奋斗的种子在童心深处生根发芽。

针对低年级学生成长特点，学校以“生活自理、自立自强”为核心目标，布置轻量化、生活化的家务劳动任务。孩子们主动解锁居家劳动技能，自主整理书包、叠放衣物、擦拭桌椅、规整碗筷，主动为家人捶背、端送温水，在点滴小事中践行劳动美德。

面向三、四年级学生，学校升级劳动任务清单，推行“居家劳动+公益实践”双模式进阶劳动教育。居家场景中，学生自主完成房间整理、餐桌清洁、绿植养护，主动学习包书皮、钉纽扣等实用生活技能；校外场景里，孩子们走出家门，走进社区开展公益劳动，清理路面垃圾、擦拭公共健身器材，主动守护社区环境。

针对五、六年级高年级学生，学校聚焦创意劳动与职业体验，设置更具挑战性、创新性的实践任务。学生们沉浸式开展多元劳动实践，亲手烹饪家常菜，完整体验备菜、烹饪、装盘的全过程；践行绿色环保理念，利用废旧纸箱、闲置物件改造创意收纳用品；主动走进职场、走访劳动者，开展职业体验与劳动访谈，用心撰写实践感悟。

一次次亲身实践，一场场沉浸式体验，让同学们对劳动有了全新的认知与感悟。

以劳育人，以行赋能，笃行致远，成长不止。此次分层递进式劳动实践活动，贴合各学段学生成长规律，实现了劳动教育常态化、层次化、趣味化落地，让学生在动手实践中习得技能、锤炼品格、涵养美德、懂得感恩。

未来，千峰南路小学将持续深耕劳动教育，不断丰富劳动实践载体、创新育人形式，持续推动“五育并举”落地生根，让劳动之花绽满校园，助力每一位学子在劳动中淬炼初心、增长本领、向阳成长。（黄晶）