07：综合
太原市万柏林区 凤凰双语教育集团第二小学 共研沟通艺术 引燃成长微光
刊发日期：2026-06-09 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 5月21日下午，太原市万柏林区凤凰双语教育集团第二小学内暖意融融。一场以“共研沟通艺术，共育成长微光”为主题的家校共育阅读沙龙火热举行。学校领导、心理教师与二十余位家长代表围坐一堂，共读经典著作《非暴力沟通》，通过共读、共研、共思，探索家校协同育人的“心”路径，为破解亲子沟通难题注入了温暖而理性的力量。
在“双减”背景下，家庭教育已从单纯的学业辅导转向更深层次的心理陪伴。凤凰双语教育集团敏锐捕捉到这一需求，将《非暴力沟通》引入家校共育体系，旨在打破传统“指责式”“命令式”的沟通惯性，构建基于尊重与倾听的新型亲子关系。
活动伊始，集团校长李剑娜在致辞中强调：“家庭教育是学校教育的根基，二者唯有同频共振，才能为孩子营造温暖治愈的成长环境。本次活动不仅是读书，更是一场关于‘爱的语言’的修行。”
活动现场摒弃了枯燥的说教，通过“案例剖析+情景模拟+互动研讨”的沉浸式体验，让沟通技巧落地生根。
专家引领，拨云见日：学校心理负责人李艳主任结合真实育人案例，生动展示了如何运用“观察而非评论”“感受而非想法”等非暴力沟通四要素，化解学生的心理情绪与沟通僵局。一线支招，精准施策：班主任陈老师聚焦家校沟通场景，建议家长“用温和具体的请求替代苛责”，关注孩子行为背后的内心需求，有效改善亲子关系。
家长共鸣，互学互鉴：在自由研讨环节，家长们围绕“孩子抗拒沟通”“学习自律性薄弱”等痛点畅所欲言。大家现场尝试运用“非暴力沟通”公式重构对话，在思维碰撞中更新了育儿观念。（黄晶 贾婷茹）