03：教学
科学导报讯 近日，太原市晋源区第三实验小学四年级全体学生开展了合编原创诗集特色实践活动，让诗意浸润校园，让童心绽放光彩。
活动前期，四年级语文组开展专题教研活动，围绕本单元诗歌教学及综合性学习要求，共同研讨教学方案。老师们紧扣《短诗三首》《绿》等课文，结合学生学习学情，确定了“课文学习—仿写练笔—自主创作—诗集制作”的教学流程，循序渐进引导学生走进诗歌。通过集体研讨，老师们统一教学思路，细化指导方案，为活动有序开展做好充分准备，确保诗歌教学扎实有效。
课堂上，同学们认真学习课文诗歌，感受诗歌的语言美和意境美，夯实创作基础。依托课文学习，同学们先进行仿写练习，将生活中的所见所感融入诗句，大胆自主创作，从校园、自然、家庭等身边场景取材，用稚嫩真挚的语言写下专属小诗。以小组为单位，交流探讨、互帮互助，共同完成学习任务。
同学们精心制作小诗集，为诗歌搭配手绘插图，给诗集取富有童趣的名字，设计封面、整理目录，细心装订成册。一本本图文并茂的诗集，承载着同学们的创意与心血，尽显童真诗意，每一本都独具特色，最终八个班级均完成了班级优秀诗集汇编。
此次活动进行了诗集跨班交流传阅评比，辅以班级诗歌朗诵展示，让学生在观摩学习中提升能力。同学们认真翻阅、细致品读，从诗歌立意、语言表达、图文搭配、整体排版等角度交流点评，学习其他班级诗集的亮点，同时提出合理建议。进一步营造浓厚的诗歌学习氛围，实现以评促学、以评促优。
此次综合性学习活动，不仅让学生感受了诗歌的独特魅力，更全方位提升了学生的综合能力。更增强了学生的自信心和成就感，激发了语文学习与文学创作的兴趣。此次活动让诗意浸润学生心田，有效落实了单元教学目标。今后，四年级语文组将继续立足教材，开展丰富的语文实践活动，助力学生提升语文素养，在文学的世界里快乐前行。
（通讯员 李超珺）