第7版：学术
摘要：写作文是需要方法的，无方法写成的作文就杂乱无章。指导作文的方法有多种，本文选一些谈谈。
关键词：作文方法 指导
作文讲究方法，形成了模式的方法就有几十种之多。现选部分谈谈。给学生讲作文方法，除了教材上有的，还应选择教材上没有的进行指导。教材上有的，但学生在理解和运用上也需要进一步的指导。怎么指导呢？可以先理论后实践，再回到理论再实践。这样，学生才能达到掌握。先讲理论其实只是讲个大体概念，其真正要掌握还需不断实践。还有一种办法是先不讲理论，让学生读一篇文章，让他们谈感受。若觉得写得好，就要说出好在哪里。这时再归纳上升为理论，说出这种方法的名称。例，让学生读下面这篇故事：《小游击队员》。抗日战争时期，有一支游击队活跃在日本鬼子占领的地区。有个村子里有个小孩13岁。当游击队经过他们村子时，他就要求加入游击队。游击队长说他太小，但又拗不过他的决心，就收为编外队员。这天鬼子又进村了，把村民们都集中在一个坝子里。要他们说出游击队活动的地方。先是抓出一个老头，要他说出游击队的活动地点。老头说：“不知道，就是知道了也不会告诉你。”鬼子们恼羞成怒，一刺刀杀了老头。这时从人群中站出来一个少年，名叫小刚，说他知道，问他就是了，别动乡亲们。鬼子要他带路，他二话没说就带着鬼子走。走呀走，走过一个急转弯处，一下子跳入长着芦苇的小河中。鬼子朝河中连开数枪。小刚死了吗？那是后话。再说，小刚把鬼子带进了游击队的伏击圈。听见小河边有枪声，一看100多鬼子正要掉头逃跑，四处响起了乒乒乓乓的枪声。鬼子横尸遍野，狼狈逃走了。鬼子气急了，把气出在那个小八路身上。他派出几个人去寻找小刚。说活要见人死要见尸。那几个鬼子来到小刚跳河的地方。不见有尸体浮上来。他们找来附近的农民，用竹竿搅，用渔网打，仍是一无所获。小刚也中了枪，由于是夏天，水流湍急，尸体冲到了下游。他为了抗日而牺牲。人们纷纷对着河里烧纸钱，悼念这位小英雄。正当人们沉浸在悲痛之中时，在游击队办公室里，突然走进来一个人。这个人不是别人，正是机智勇敢的小刚。游击队的同志们大吃一惊，说，“大家都以为你已经牺牲了，没料到英雄活着回来了。小刚这到底是怎么回事？”原来他从小就在河边住，几岁时就学会了游泳。一到夏天，他就像只小鸭子一样，露出一个小脑袋，嘿嘿地笑着。那天，他把鬼子引入了游击队的埋伏圈，趁鬼子不注意，一头扎进河里。由于水性好，他像泥鳅一样梭地窜到远处去了。鬼子向水里射击时只是白费子弹。他游到下游几里的芦苇丛中，露出一个小脑袋，见岸上无人便上了岸，回家换了一身干衣服，便到游击队里去了。评析：这个故事就用了悬念的方法。什么是悬念？即对事件先写出一个精彩的开头就故意中断，引起读者要继续看到一个结果的手法。然后在以后的讲述中，在适当的地方补叙前面的经过。使用悬念的条件，就是中断后的内容必须是读者关心的情节。比如上例中，小刚扎进河中，由于他把鬼子带入了游击队伏击圈，消灭了敌人，人们必定会十分关心他的命运如何。死了还是活着。这样，读者就必须往下读，希望看到他的结果。这就是悬念的作用。这种表现手法在以前的生活中也有过。以前没有电视的时候，那些在茶铺里打评书（说故事）的表演者，当讲到精彩的地方，戛然而止，曰，“要知后事如何？且听下回分解。”由于终止以后的内容是听者十分关心的问题，于是等到下一场（有的隔十分钟，几小时，或者一天）再来听。这样场场吊起听者的胃口，场场爆满，经济收入可观。说书艺术是根据书上的内容而讲究的，把这种艺术引入写作艺术，同样会收到好的效果。讲故事中途戛然而止，为的是让读者往下读别的内容，而不是为了隔很长的时间。但两者吸引读者和听众的效果却是一样的。正如上面那个故事。如果按事情发生的先后顺序写，把小刚扎进水里以后的经过先写出来，就失去了吊起读者胃口的作用，艺术效果就差了很多。那么怎样让学生掌握这种表现技巧呢？应以如下步骤进行。把这篇故事念给学生听了，让他们发表看法。无须说出所用方法的名称，只需说出写得好与不好，好在何处。学生中一定会有这些看法。说中心突出，突出了小刚的英雄形象。再问是怎样突出来的？一定又会有同学这样说，用乡亲们以为他死了，在河岸上烧纸悼念来衬托他高超的游泳本领。也一定会有同学说，先写了他扎进水里就没了下文，引起读者要看出结果，这也是突出中心的作用。这时老师总结：同学们说的都对，但今天我要教给你们的就是精彩的时候没了下文这个表现手法。这就叫设置悬念。然后进一步上升到理论的高度。由于有实际的感受，这个理论就很容易被理解和掌握。先让同学们谈出感受再总结会有这样的好处：即同学们谈的感受中一定不止一种表现手法。然后老师再说要教的是哪一种。这又使学生懂得，悬念这种方法的使用不是绝对孤立的，也许还融入了其他方法（如衬托法）。说用了某种方法，只是站在这种方法的角度说的，这样理解就透彻了。又例，老师写出一个故事梗概，要同学们改为有悬念的写法。原文梗概：在朝鲜，一队侦察兵乘坐一辆军车在前面跑，后面一队美军拼命追赶……改文梗概：“……后面一队美军拼命地追赶。突然共军军车进入浓雾里，只听见轰的一声不知啥情况。敌人追到崖边，往下一看。呀，军车已摔了个底朝天，共军必死无疑了。于是得意洋洋地往回开去。但敌人高兴得太早，我军侦察员早已跳出了车门外，摔下悬崖的只是一辆空车。他们已快速进到了路旁的山林潜伏起来了。”评析：改写的文字就运用了悬念的写法，就收到了出人意料的效果，突出地表现了我军侦察兵的智慧和勇敢。
参考文献：《中小学生作文方法谈》海洋出版社（2006）。