第6版：教学教研
太原市杏花岭区享堂南街小学 全力保障线上教学高效推进
刊发日期：2022-12-27 阅读次数： 作者：闫珊 语音阅读：
本报讯（记者 闫珊 通讯员 张洁）近日，太原市杏花岭区享堂南街小学的数学教研组教师积极响应号召，服从校领导安排，做好线上教学实施计划和教学进度，采用微信视频的形式，开展了一次线上教研。
为了提高在线学习的质量和效果，数学组教师以年级分工合作，群策群力，搜集资料，确定教学重点难点，一遍遍优化教学。并且做到资源共享。为了保持整个年级的进度一致，数学组组内进行了研讨课程的进度。对于学生的学习，教师通过直播进行课程的新授和复习，设计有趣的教学环节，从而吸引孩子的学习兴趣。
在教学中，该校数学教师创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重、难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。布置作业方面，针对不同的练习错误进行批改，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
在线上教学期间，老师们更注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，学习能力先天有差异，为避免有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象，对不同水平学生的要求应该有所侧重。同时还要根据学生的年龄段进行层次化作业设计。