第8版：学术
摘要：幼儿教育在所有人的教育中发挥着重要作用。幼儿教育被列为“人成长的摇篮”，“基础教育的基础”。要进行良好的幼儿教育，我们必须遵循幼儿教育的规则，不能去学习“小学倾向化教学的方法与道路。在幼儿教学之中，要选用立足于“幼”教，“幼”学的方法。采取防止幼儿教学“小学倾向化”的有效措施，为提高新形势下的幼儿教学水平而不懈地努力。
关键词：幼儿教学防止小学（原因措施心理教科书教学活动）
今天，我们的教育进入了“全民教育”的伟大时代。在这个伟大的时代，党和政府非常关注重视教育，特别关注幼儿教育事业。因为幼儿教育被称为“人类成长的摇篮”和“基础教育的基础”。社会上，特别是广大家长重视关心幼儿教育，有的家长甚至都把一生的希望寄托在下一代身上。现在是我们办好幼儿教育的最好时机。
但是，我们应该看到：在当前幼儿教育的发展过程中，一些幼儿园正在迎合所谓的社会人才高级培训。要培养所谓的“天才”和“神童”的需要，就要开展一些违反幼儿教育法的行为，走学龄前儿童的道路，以不正确的道路引导幼儿教学。新形势下科学的幼儿教育必须遵循儿童入学规则，防止幼儿教学小学生化的倾向。
目前，一些幼儿园小学的表现有以下现象：
1、盲目夸大幼儿小学倾向化的作用。夸大性的作宣传，误导广大家长与幼儿。比如，有些媒体报道说：“有些幼儿可以读唐诗宋词，有些幼儿已经自学完小学全部英语课程，有些幼儿也在参加小学的奥数学习等……
有些幼儿园不遵循正规的学前教科书，而是使用所谓的小学教科书。
3、有些幼儿园不按照科学的幼儿作息时间，却按照小学教学的时间去开展教学。这严重影响了幼儿的正常工作时间，影响了他们的身心健康。
4.过度训练会影响幼儿的身心健康，影响幼儿的正常学习。比如，现在有些幼儿园大肆宣传“钢琴培训”“美术培训”“主持人培训”等形式的培训。极力鼓动幼儿去参加多种的培训。这样一来即影响了幼儿的身心健康，也增加了家长的经济开支。
这些儿童上小学的倾向严重违反了幼儿教育的规则。可以说它干扰了正常的学前教育教学秩序，影响了幼儿的身心健康。针对当前幼儿小学化倾向的不良教学，我们应该采取有效的防止幼儿小学倾向化的有效策略，积极纠正不良的幼儿小学倾向，引导幼儿教学向科学化、正规化的幼儿教学主谢发展。如何采取有效措施防止儿童成为初级儿童、防止幼儿小学入学，这是一个需要上下的综合治疗项目。只有四面八方，左左右右，形成共识，落实措施，才能有效防止小学化倾向化才会有效的。
5、加强学习，提高认识。无论是幼儿园的领导，也还是每一个幼儿教师必须坐下来认真学习教育部有关文件，学习《幼儿教育教学大纲》，学习国内外先进的《幼儿教育教学管理经验》。从幼儿园的领导到每个幼儿园老师，就教育形成共识：儿童的学龄前儿童化倾向是一种违反幼儿教育教学的坏主意。在幼儿园，应形成一种规章制度，严格防范。
6、在适当时候要举办一些必要的学习班。组织广大儿童的家长到学习班学习，提高幼儿教育的教学水平。让广大幼儿家长形成一个共识：随时防止幼儿小学化倾向不仅幼儿教师要有认识与防范，我们的广大幼儿家长也需要认识与防范。比如，幼儿回到家里之后，家长也不能强制幼儿向小学化的方向去发展，决不能出现“拔苗助长”的现象发生。
7、开展好生动活泼的幼儿教育教学活动。我们必须防止对小学生采取外部措施的倾向。但是作为幼儿园本身就应该开展好自身的幼儿生动活泼教育教学活动。这样才能让广大幼儿喜欢幼儿教学，热爱幼儿教学。
①开展好爱党爱国的幼儿教育活动。在儿童教学中，可以组织儿童参加歌唱比赛。歌唱《没有共产党没有新中国》《我爱北京天安门》《唱支山歌给党听》《五星红旗在风中飞翔》《我的中国心》等歌曲，培养孩子们热爱党的感情，热爱祖国。
②开展化装游戏“找朋友”。把每一个幼儿都装扮成一只生动活泼的小动动。每个孩子头上都戴着头盔，上面有动物的名字。我是一只“小兔子”，我是一只“小羊羔”，我是一只“小公鸡”，我是一只“小熊猫”等等。在一片森林中，美妙的音乐响起，每只漂亮的小动物轻歌曼舞，各自去寻找自己的舞伴，知心朋友。快乐的动物化装游戏激活了幼儿教学。
总之，防止小学生的倾向是幼儿教育的教育责任和义务。一方面，我们要采取防止幼儿小学倾向化的有效措施，制止小学倾向化发生，不断加强幼教改革，为提高科学化的幼儿教育而努力。我这里再次强调一点：我们的幼儿教师要十分重视防范幼儿小学倾向化的问题，一点发现，坚决制止。另一方面，有必要加强对子女父母的帮助和教育，并改善父母的预防措施。
参考文献：
刘芳霞《防止幼儿小学货倾向，提高幼教质量》2016年《教儿教育研究》。