05：教学教研
本报讯（记者 黄晶 通讯员 胡万梅 冯颖娟 雷蕾）近日，为了让大单元教学的理念更加深入人心，更有效地提高“双减”政策下课堂的教学效率，太原市小店区育杰小学开启了每学期一度的轮教活动暨“大单元教学”研讨学习活动。
本学期的轮教课活动以“大单元教学研讨”为主题。参加轮教课活动的一年级老师们认真备课，用集体的智慧给大家呈现了一堂堂精彩绝伦的课堂教学。
一年级语文组由王铓、雷蕾、常青、曹跃四位老师进行课例展示，她们执教的篇目是部编版一年级下册第二单元的《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《四个太阳》。老师们准备充分，紧扣“大单元”课堂教学标准，深入研读教材，教学思路清晰，在课堂上孩子们一起在文词中穿梭，在语句中品味，在情景朗读中感悟。
本单元围绕“心愿”编排了三篇课文。本单元最根本的学习目标聚焦于提取文本主要信息，培养学生的阅读理解能力，通过单元学习内容的组织和任务的设计，帮助学生在语文实践活动中达成这样的概念性理解，即大概念：美好的心愿是创造美好生活的积极动力。运用“谁，是什么，怎么样”进行提问，可以帮助我们抓住文本主要信息，理解文本内容。
于是老师们将促成大概念理解的核心任务设计为：举办点亮心愿活动，做心愿点灯人。三个子任务，分别是“表达心愿”“收集心愿”和“点亮心愿”。分别对应《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《四个太阳》。
在课堂教学中，老师们抓住大单元、大目标，让孩子们清楚地知晓本堂课需要解决的问题。再此基础上设置大情境，引导孩子们结合文本，落实单元核心素养。
课堂上，学生充分地表达、思考、感受，让听课的老师们感受到了青年教师的教学热情和对学生的关注。
轮教课结束后，教研组进行了评课活动。通过评课活动，老师们进一步明确了大单元教学在目前教学活动中的作用，也提出了自己对“大单元教学”的认识。
该校的全体教师会继续在教学中丰盈自己，提高自己的专业素养和教学水平，一起为实现自己的教育梦想而努力！