摘要:幼儿的天性是快乐,遵循幼儿身心发展规律,使幼儿在快乐中成长。
关键词:幼儿 快乐
幼儿身心发展的规律是什么呢?他们对一切好奇充满新鲜感,接受新鲜事物,在这种心理状态下,快乐地成长,一天天,一月月,一年年。幼儿从来到幼儿园,活动的方方面面,都应以快乐为基调,他们在快乐中就会收获新的东西。知识方面的思想美德方面的,如果没有了快乐,他们就不会接受那些新鲜的东西,甚至厌恶。以往幼儿教育中,那些陈旧的观念,为了迎合不懂教育规律的家长,把幼儿教育小学生化,力求在上学前学到多少这,学到多少那,就是没考虑到幼儿是否快乐。有位幼儿一回到家,妈妈就问,今天学了些什么,学得怎么样,当幼儿回答学了数数,学了跳舞,妈妈只关心数了多少个,得奖了没有。如果今天果然得了表扬,戴了奖花,孩子就会夸夸其谈,眉飞色舞,如果不是这样,数得数不如别的同伴多,不如别的同伴正确,她就会很难为情,觉得上幼儿园,不快乐。所以要让幼儿们快乐,某些家长的观念是需要转变的,让他们懂得,幼儿园是让幼儿快乐的天地,让他们提着快乐的小篮子去采摘快乐的果子,而不是提着任务的大篮去装上沉重与烦闷。这样家长与老师有了共识,就会形成合力,使幼儿在快乐中成长。
幼儿思想的成长来自于对真善美的感受。真善美的现实,又像珍珠一样,撒布在生活之中。所以帮助幼儿发现生活之中真善美,就会使他们在快乐中受到美德的熏陶,在美德的熏陶中享受快乐。那些真善美的事,老师要善于收集储存,集体活动中的事,图书中的故事,电视里的情景,都可以让幼儿感知体验。
一、从同情弱者中感受快乐。同情弱者是人类产生美德的因素。只要具备了同情弱者的心理,那么他一身无论身处何处,身居何职,都不会损人利已,而是为大众谋利,助人为乐,见义勇为,拾金不味,若当了国家领导人,他们就会以人民利益为己任,带领全国人民奔小康,扶贫攻坚,不丢下一个民族,尤其是弱势民族。习近平总书记就是这样的人。在处理世界事务上,他就会以打造命运共同体实现互利共荣。这些美好的品德,伟大的情怀,从幼儿时期就要抓起。如听了《卖火柴的小女孩》,他们就会说:“我们把小姐姐带回家吧,我家有电烤炉,有空调,让她暖和”。看,同情弱小的心表现出来,并让他们以此为快乐。有一次,我给幼儿讲了一个故事。解放前,在一个村子里,有一个孩子。爷爷奶奶被日本鬼子征去修工事折磨死了,爸爸妈妈为恶霸地主种地,每年交了租子就没有多少粮食了。这年,天大旱,庄稼颗粒无收,没粮食交租了,父母就为地主打长工,由于活太繁重,他的父母一年不到就积劳成疾,一病不起,双双去世了,年仅6岁的他便成了孤儿,四处流浪。有一天傍晚,他流浪到一家财主家门外,脆着求主人给一点稀饭吧!但这家的儿子,是个横行乡里,专欺穷人的恶棍,不但不给稀饭,还放出一只大黄狗朝他汪汪的大叫着,然后呼地一声关了大门。可怜这孩子,在这寒冷的冬天,穿着破烂的衣裳,寒风呼啸地吹着,他只好提着要饭的破篮子朝着茫茫的路上走去。他今晚去哪儿不知道,是死是活也不知道。我讲完了,教室里一遍沉寂,静如止水,一只蚊子飞过的声音都能听到。一看,幼儿们个个眼里噙着泪花,他们在悄悄地说:“小哥哥,你在哪里?”仿佛他们已身临其境,想要打着电筒去帮助找寻,把他带回家,给他饭吃,给他衣穿。这个故事呈现出的一个极弱的弱者,他激起了幼儿极大的同情之心。
二、在相互之爱中感受快乐。人类社会中的每一个人,都有爱与被爱的权利。幼儿在家,有爷爷奶奶的爱,有父母的爱。精神上的生活上的都有。父母外出工作了,孙孙就成了爷爷奶奶的宝贝。星期天,带着玩耍,玩累了,爷爷奶奶陪伴着休息。观赏池中的金鱼,观看盆中美丽的花儿。爸爸妈妈回来了,与孩子又见面了。爸爸一把举起来,妈妈逗一下脸蛋,多乖。在这样家庭环境之中,幼儿们感受到被爱的温馨与甜蜜。在幼儿园,老师的关爱,代替着父母的角色。幼儿在被爱的过程中也学到了怎样去爱别人。
三、在合作中享受快乐。幼儿在家里玩耍,感觉单调时,便想到了学校的同伴,于是把自己的玩具带到学校,与同伴一起玩耍。他们相互交流,或相互赠送,相互得到了对方的夸赞与感谢。这是一种合作形成的友谊,合作产生的快乐。当今世界,合作共赢是主潮流,经济的全球化便是证明,这种命运共同体的伟大情怀,追溯到萌芽时期,那就是幼儿时期。所以幼儿时期的合作快乐,会发展为将来的快乐。在培养幼儿合作快乐时,除了他们本能的行为外,还应给他们营造一种气氛。如一个布熊猫脏了,叫一个幼儿去擦,他感觉独力难也办好,老师再叫两个同学去帮助他,他们有的打水,有的拿擦布,有的扶着熊猫,他们分工合作完成了,受到了老师的夸奖,感受到了合作成功的快乐。这种快乐将植根于心中,塑造起将来合作共赢的情怀。
四、培养热爱热爱祖国热爱家乡的快乐感。
在小范围中的快乐感还不足以形成适应大社会的能力。让幼儿们走出去吧,去到大自然,去参观,去体验。那些青山绿水,房舍田野是祖国的山河是家乡的风光。在大自然,他们会感受到党和政府的卓越领导,劳动人民的伟大智慧。有了他们的周密运筹和辛勤建设,祖国才变得这般富强,家乡才变得如此美丽。
综上所述,研究幼儿的心理规律,营造快乐的氛围,帮助幼儿在快乐中学习,在快乐中成长,是培育幼儿健康向上的重要途径。