06：学术
内容摘要：本论文通过对诚信教育的阐释，针对七年级在校学生进行诚信教育的调查研究，概括当前七年级学生诚信教育的现状。调查整理七年级学生诚信教育的成就以及目前存在的问题，重点对当前存在的问题进行分析，筛选出诚信问题的成因和影响因素。结合目前现有研究成果以及文献资料，提出了加强中学生诚信教育的指导思想。最后联合实际情况提出有针对性的措施与方法。
【关键词】：七年级学生 诚信教育 实践研究
诚信自古以来就是我们中华民族几千年以来的传统美德，同时它也是一种道德范畴。它是我国传统道德文化的重要组成部分，更是现在学校各种规章制度中对学生的基本要求。从古至今诚信教育在我国中都占有非常重要地位，这也是我国教育最重要的行为准则。中学生的诚信教育是一项长期的工程，而七年级学生处在中小学生的衔接的关键阶段，对其的诚信教育更是中学生教育工作的重中之重。因此七年级学生的诚信教育研究这一课题还是很有必要的。
一、诚信教育的界定和研究现状
1.1诚信教育的界定
目前学术界对诚信教育的定义是诚信的传播载体，教育是人类文化实践活动，教育的内容可以包括很多种，如科学教育、文化教育、专业教育等。根据教育的广义和狭义可以看出，诚信教育的概念是指在学校教育中，教育者依据国家与社会对人才的诚信品德需求，制定诚信教育目标，并有目的、有计划、有组织的进行的有关诚信的认知与引导，依据受教育者的年龄阶段和学习层次可以将诚信教育划分为基础诚信教育、中级诚信教育、高级诚信教育，在不同阶段诚信教育的内涵有所不同。
1.2诚信教育的研究现状
有关诚信教育现状研究的文献目前较为丰富，比较有代表性的有，闫利颖和颜吾佴（2018）两位研究者在论文中详细地探究分析了当前诚信教育存在的问题。他们认为诚信教育不仅是学校德育教育的重要内容，更是培育社会主义核心价值观的必然要求。学者向宇森和王华敏（2018）详细阐述了互联网背景下大学生诚信教育的新境遇。蒙晓菁（2016）概括了高职学生诚信缺失的表现，从学习方面、工作方面、生活方面三个方面概括学生诚信缺失表现。
1.3中学生诚信教育的研究现状
笔者在知网上查询了2023年之前关于诚信教育研究的资料，统计结果显示，目前学术界关于诚信教育研究的论文有将近8000篇，其中关于学生诚信教育问题的论文有3000篇。但是在这些论文中，绝大部分是研究大学生诚信问题以及对策的，有2807多篇，约占论文总数的96%。而专门研究中学生这一特殊群体的诚信问题的论文只有120余篇，约占论文总数的4%。根据数据表明，当代大学生的诚信问题已经受到普遍而广泛的重视，已经在相当程度上积累了足够的具有理论指导性和实践操作性的成果。与之相比，中学生的诚信问题显然远远未受到应有的重视。就笔者目前所搜集的论文资料来看，当前我国理论界对中学生诚信问题的探讨，主要涉及的方面是中学生诚信问题的现状、成因、中学生诚信教育的意义以及解决中学生诚信问题的对策等。
二、国内诚信教育的特点
当前国内各级各类学校对诚信教育的重视程度普遍不高。通过现有的文献分析得出国内诚信教育有以下一些特点。首先是诚信教育一般以品德或思想政治课程为基本形式进行思想渗透，并没有设置单独的诚信教育专项课程。其次是在诚信教育中比较注重考试诚信。我国作为考试大国，国家、学校、家长和学生都对考试较为重视。最后是诚信教育内容同质化严重，针对不同专业、行业的相关研究和实践还较为缺乏。
三、对已有研究的简要评析
通过前文的分析，笔者发现已有的研究成果对诚信和诚信教育问题的分析论证已相当深入，为本文进一步从七年级学生角度探讨诚信教育问题提供了基础。当前有关学生诚信与诚信教育的研究呈现出以下特点：第一，研究学者的背景多元化的特点，有利于我们从不同角度审视我国诚信教育问题。第二，有关诚信教育的研究包含了各个方面，分别从有关诚信教育的内容、方法路径、课程体系、师资、制度建设等多方面进行了深入的探析。
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