03：教学教研
科学导报讯 为更好地落实统编教材的语文要素，切实提升语文教学的课堂效率，优化课堂教学，本着共同学习、共同提高的原则，近日，太原市小店区师范街小学语文学科组开展了以“践行课标促课堂， 教学统整展风采”为主题的大单元统整教学研讨活动。
老师许琪以单元主题“大自然的秘密”开启《晓出净慈寺送林子方》的学习，许老师以“学校诗文配画活动”为任务线，走进诗人、理解诗题、诵读古诗、想象画面、画出颜色、感受喜爱，在各种学习活动中，品味、赏析古诗的魅力。诗文配画别致新颖，与美术学科相融，感受西湖莲叶的“无穷碧”和荷花的“别样红”，感受明艳的西湖美景，结尾处用语言勾勒出祖国从皑皑白雪的北国到诗情画意的江南，从苍苍茫茫的草原到葱葱郁郁的森林……不同地域、不同时节的不同美景，极大地激发了学生们对自然美景的热爱。
在单元统整的理念下，学生要学什么？该怎么学？老师又该如何预估学生的学习结果？老师杨娅飞以“双向”视角，对二年级下册语文第六单元做了结构化教学的梳理：“紧扣要素巧引导，趣味探究习知识”。杨老师介绍了该单元的学习主题、核心学习任务和学习情境，重点阐述了在“小小特派员，探索大自然”这一单元情境下，“踏进自然之门”“特派员去探秘”“走进生活，继续探秘”这三个学习任务的创设缘由及实施路径。杨老师的阐述板块清晰，重点突出，体现了任务群视域下单元内容情境化、结构化、综合化的特征。
许老师针对自己执教的《晓出净慈寺送林子方》，阐述了该课的教学思路和教学目标，随后各年级老师各抒己见，此次公开课许老师语言优美，环节新颖，诗画相结合、读中悟情。课件精美，给人以开阔、辽远的空间感，板书也极大地呈现了西湖之美，老师们开诚布公、各抒己见，浓厚的研讨氛围，既促进教师的专业成长，又提高了教师的凝聚力。
副校长苗素梅对此次教研活动进行了总结与提升。苗校长首先对老师们的表现进行了高度的肯定，随后，对古诗词教学提出了一些可贵的建议，如何把握古诗的度、诵读古诗要有意识地积累语言，在朗诵中理解诗意、理解诗人的情感，并对年轻老师的成长提出了殷切的期望。
教研是教学的双翼，只有教研的翅膀奋力飞翔，教育教学才能充满生机与活力。此次研修活动，老师们对古诗的教学、大单元的统整有了新的认识，相信大家在思维火花的碰撞中，会持之以恒，不断求索进取，让语文课堂更有魅力，脚踏实地，笃定前行！
（通讯员 杨娅飞）