03：教学教研
科学导报讯 为深化学校指向深度学习的“大单元”课堂教学改革，深刻领会2022版义务教育新课标精髓，更好地落实“双减”工作，近日，太原市尖草坪区迎新街小学校长李国红特邀省特级教师、区教研室主任程惠萍来该校指导语文大单元教学，开展了“单元整体新方向，专家引领促成长”大单元教学活动。李校长、程主任及迎小全体语文教师均参加了此次活动。
此次大单元教学活动由教研主任崔丽君主持，二年级组老师宋艺林、陈晨进行单元说课和课堂教学展示。
活动前，二年组语文老师深研教材，反复研讨，充分发挥集体备课的优势，从单元整体架构、单元间横向连接等方面对教材进行分析，综合制定大单元教学目标，老师们各抒己见聚共识，集思广益促教学，对单元教学予以完善。
校长李国红、教导主任陈淑华、教研主任崔丽君对教学课例展示进行了精彩的点评，并从语文要素的落实方面提出了新的要求。
活动期间，老师宋艺林围绕“童话童趣童心”这一主题，绘声绘色地阐述了“借‘提示’讲故事，思‘改变’提素养”这两大目标，进行了《蜘蛛开店》的单元说课。
老师陈晨进行了精彩的大单元课堂展示，教学环节设计精巧，教学方式灵活多样，课堂气氛轻松活跃，充分调动了孩子们参与课堂学习的积极性和主动性，增强学习的趣味性，让孩子们学有所得，学有所获。
程主任对两位青年教师的课堂教学给予了充分的肯定，并对迎新街小学语文大单元教学教研工作给出了高度的评价。
她从2022年版语文课程标准入手，立足于学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性；突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合；增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革；倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。同时，她鼓励教师深度阅读实现自我提升；以项目引领的方式，展开主题式教研，大力推进单元整体教学研究，力促教师的自我发展。
最后李校长对此次教研活动做了总结，她说：“老师们最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。希望老师们更加努力，不断尝试，将大单元教学贯彻落实到日常的教学之中，在‘促学生发展、提学生能力、改教学理念’之下，充分发挥语文课程的育人功能。”
教而不研则浅，研而不教则空。老师们在认真听取专家的意见后豁然开朗，对语文的大单元教学有了更深层次的理解和感悟。
在新课标背景下，深刻领会大单元教学理念，聚焦语文素养，探索大单元整体教学之“道”，让大单元整体教学在课堂上泛起层层涟漪，成为了迎小教师们深度探索的目标，也让老师们在专业成长的道路上越走越远。（郗艳）